六年級數(shù)學上冊該怎么復習才好

復習，復習，所謂復習，就是溫習一下以前學過的知識，個人建議不要繼續(xù)大量做題，以前錯的題再做一遍

六年級期末考試前怎么復習

我是小學六年級的學生還有兩我怎么做才可以復習好呢

俺是初二生想當年考試滴前一天還在看連續(xù)劇到——當然俺不支持你這么做，雖然俺還是考上了……其實主要是你的整本書的知識都懂了就行！香港6年級數(shù)學，英語數(shù)學語文都是這樣~因為最基本的都在里面！還不熟練的地方多看幾遍就OK~適當做點練習，不要做過頭

小學六年級數(shù)學上冊如何復習最有效

一般先看橫的數(shù)字，再看豎的數(shù)字，注意中間是逗號

一個數(shù)分數(shù) 如4表示：求4的 是多少？

分數(shù)一個數(shù)表示：求 的4倍是多少？

1的倒數(shù)是1 0沒有倒數(shù)

等于乘這個數(shù)的倒數(shù)

。

大部分的知識是幾年級的

小學數(shù)學都是循序漸進的，前面沒基礎(chǔ)，后面根本沒有正確率，所以，跟著老師復習就不會有問題，發(fā)現(xiàn)哪里跟不上老師的復習，就自己把書翻出來看看

小學六年級了，我該怎樣復習

各位老師：您們好！今天能在這里和大家交流，我非常感謝各位老師給我的這次機會。

但是我只能代表我自己談?wù)剛€人的看法，可能會起到一個拋磚引玉的作用，絕對沒有任何導向的作用。

我想從以下幾個問題和大家交流。

做到三個學習三個理解我在制定復習計劃之前，要做到三學習三理解：一是新課程標準和教學大綱。

對新課標和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點。

二是學習 考試說明 。

理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關(guān)系。

我采用問卷的形式，了解學生的知識漏洞，了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題分析學生的知識層次，我可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。

第四階段我安排的自由復習和個別輔導相結(jié)合。

復習方法：我采用的是集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。

復習的實施方法我想把復習內(nèi)容和復習方法向大家匯報一下：我采用的是集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。

我們的學生大概歸納了16項基礎(chǔ)知識。

我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學生梳理一下，讓學生都抄在自己的復習本上，做到心中有數(shù)。

例如：組詞這一項學生們梳理為：①形近字組詞。

②多音字組詞。

③填字組詞。

④一字組多詞。

⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。

⑥照樣子寫詞語。

選擇近義詞填空。

⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。

⑧寫出有相反意思的詞語等。

……為了調(diào)動學生的積極性，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。

這也是學生熟悉的過程。

第二步：單項驗收在抽簽復習之后，我根據(jù)學生在抽簽復習中的一些比較大的問題，進行強化練習單項驗收，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補。

我把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。

所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。

做每一道題時，我都幫助學生審清楚題目要我們做什么？怎么做？有的學生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學生能出用，或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學生能出給短文加題目或換一個題目、有的學生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。

是把重點放在了提高學生的分析問題、解決問題的能力上了，而不是放在了教會學生回答一個問題。

人物特點歸類：可以編成連線題進行練習。

例如：詹天佑 憨厚老實劉老師善良淳樸寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習

一 要立即行動：期末復習是學習過程中一個不可缺少的、最重要的環(huán)節(jié)，對系統(tǒng)掌握本學期的內(nèi)容、提升整體水平意義重大，但要達到以上效果需要時間的保證。從現(xiàn)在就應(yīng)當開始復習

其實小學六年級并不是什么大不了的哦，你現(xiàn)在成績怎么樣？

建議你現(xiàn)在不要太努力，因為人如果一直保持一種緊張的狀態(tài)的話，等到了像初高中這種非常緊張的時候，就沒精力再用功了，你現(xiàn)在只要把老師上課講的內(nèi)容掌握好就行了，不用做課外題的

小學六年級