高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

高一一對(duì)一補(bǔ)課的效果取決于多個(gè)因素進(jìn)激福甲密進(jìn)物聽(tīng)括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及所選擇的輔導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)水平等。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有必要嗎，以下是整理的一對(duì)一補(bǔ)課可能帶來(lái)的好處：個(gè)性化教學(xué)：一對(duì)一補(bǔ)課能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題

高三英語(yǔ)補(bǔ)課有用嗎

高三英語(yǔ)補(bǔ)課是否有效，主要取決于以下幾個(gè)因素：學(xué)生的基礎(chǔ)：對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課是非常必要的。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，他們可以得到更多的個(gè)人指導(dǎo)和幫助，從而更好地理解和掌握知識(shí)。補(bǔ)習(xí)的質(zhì)量：補(bǔ)習(xí)

高一生補(bǔ)課班補(bǔ)課好還是大學(xué)生補(bǔ)課好

哪個(gè)人少哪個(gè)好。高一課其實(shí)不難，高考前一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

高一下學(xué)期要不要補(bǔ)課

以我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要還是靠自身努力游何著雖慢酸膠驗(yàn)臨，其次才是通過(guò)補(bǔ)課。

高一英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課，高中英語(yǔ)及其他成績(jī)猛降

初三時(shí)候英語(yǔ)很猛，常105分（滿分120）或上

呵呵~~~~你跟我當(dāng)年的情況差不多嘛！補(bǔ)課機(jī)構(gòu)一對(duì)一一般多少錢(qián)，我們是五四學(xué)制，所以有初四哦！初高中銜接英語(yǔ)，但是當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得怎么樣，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)一直很好的緣故吧，直到上了高中回想起老師的這句話才深有體會(huì)……
現(xiàn)在想想初中的英語(yǔ)，其實(shí)憑的不是語(yǔ)感，就是因?yàn)榭嫉帽容^單一，一般都可以觸類(lèi)旁通，平南縣都是不定式to的結(jié)構(gòu)，好多不及物動(dòng)詞都可以跟它搭配組成固定的結(jié)構(gòu)，句式更是少的可憐，就那么幾個(gè)，挨個(gè)排除都行（反正我們當(dāng)時(shí)是初四才學(xué)定語(yǔ)從句，而且都比較基礎(chǔ)的那種）。高中英語(yǔ)就不一樣了，感覺(jué)整個(gè)就不在一個(gè)檔次上，考的基本都不是大路邊上的，就考你容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，拿定語(yǔ)從句來(lái)說(shuō)吧，關(guān)系代詞which和that有哪些區(qū)別？先行詞是哪些的時(shí)候只能用which不能用that？還有各種時(shí)態(tài)的區(qū)別，這些都要記清楚才能保證不失分，對(duì)吧？高一前補(bǔ)課有用嗎，所以整個(gè)高中英語(yǔ)我覺(jué)得最重視的就是語(yǔ)法了，一定要搞清楚才行，最好買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)，我當(dāng)時(shí)用的星火的，其實(shí)別的也可以，感覺(jué)差不太多，關(guān)鍵是要好好研究研究，多做習(xí)題，不要小看題海戰(zhàn)術(shù)哦，就像老話說(shuō)的熟能生巧一樣，只有多練習(xí)，才能把該記得東西記住，是吧？你是理科生，英語(yǔ)應(yīng)該是很拉分的，還有，現(xiàn)在扎實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)，就是上大學(xué)，研究生都是有很明顯的優(yōu)勢(shì)的，所以不要?dú)怵H，利用暑假好好學(xué)習(xí)一下吧。為什么不讓私下補(bǔ)課，最后祝你成功哦

新高一英語(yǔ)輔導(dǎo)哪家好

高一有必要補(bǔ)英語(yǔ)嗎

英語(yǔ)補(bǔ)課主要補(bǔ)什么

高一英語(yǔ)補(bǔ)課

首先，講一下自己。

我高中的時(shí)候跟你一個(gè)情況，什么從句啊，定語(yǔ)從句名詞性從句的，我一概不懂，做題就憑感覺(jué)，但是能做對(duì)，但是你要知道，語(yǔ)感只能用在簡(jiǎn)單的并且簡(jiǎn)單的題目，題目一旦難，生疏，一般是做不對(duì)的。

我進(jìn)入這個(gè)機(jī)構(gòu)以后，面對(duì)著壓力，迫使我不得不去看書(shū)，自學(xué)。

我2個(gè)小時(shí)能看完一個(gè)語(yǔ)法，然后跟學(xué)生講，學(xué)生也能聽(tīng)懂。

高一有必要一對(duì)一補(bǔ)課嗎，高一英語(yǔ)補(bǔ)課怎么補(bǔ)，你按著那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)弄懂，看它的例子，不要一代而過(guò)，我高中的時(shí)候喜歡隨便看，所以導(dǎo)致看跟沒(méi)看沒(méi)區(qū)別。

你看完知識(shí)點(diǎn)后，自己動(dòng)手畫(huà)一點(diǎn)結(jié)構(gòu)，例如定語(yǔ)從句，分為限制性和非限制性，限制性修飾人用什么，修飾物用什么，什么情況只用that燈。

英語(yǔ)初高中銜接，記住，在定語(yǔ)從句中，充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)的，并且指人，才能用that或which燈。

做題的時(shí)候要記住，一定要分析，不要亂選。

現(xiàn)在馬平平南縣三了，還要復(fù)習(xí)其他的，記住，把平時(shí)做的試卷中出現(xiàn)的生詞和詞組，記下來(lái)，一定要去看，不要記了不去看，試卷中出現(xiàn)詞往往就是考試中一直出現(xiàn)的詞。

高一英語(yǔ)補(bǔ)課補(bǔ)什么，不要做完丟一邊，這會(huì)吃虧的，等于白做，我深有體會(huì)。

高一補(bǔ)英語(yǔ)應(yīng)該從哪些地方入手
就先講這些啦，祝你成績(jī)?cè)缛仗嵘?br/>啊哦，看錯(cuò)，是馬平平南縣二，那時(shí)間還多呢，不要著急，慢慢來(lái)

其實(shí) 我小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候也學(xué)不好 也有被老師留下來(lái)背單詞的情況。高一英語(yǔ)補(bǔ)課一對(duì)一收費(fèi)

英語(yǔ)外教一對(duì)一價(jià)格

我的情況在剛高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候和你差不多。

我開(kāi)學(xué)也要高二了，但現(xiàn)在我通過(guò)自身的努力有了蠻多的改善，不知這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)不會(huì)對(duì)你有點(diǎn)用處。

但能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)吧。

也希望你能耐心看完我枯雜的分析，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)平平南縣平很差~~~我以前初三時(shí)英語(yǔ)也挺厲害的，考試都是在
之間。

但是到了高一，滿分150，我卻也還是只考了105左右，最多110左右，而且英語(yǔ)小測(cè)試的成績(jī)開(kāi)始從開(kāi)學(xué)的無(wú)人能及到漸漸有人趕上我了，那時(shí)我真的很傷心，我很喜歡英語(yǔ)，也很在意英語(yǔ)，我真的不甘心這樣淪落。

后來(lái)我分析了我自身的原因：講課很好，我也超級(jí)喜歡她，平時(shí)她也很照顧我。

我老是去找她問(wèn)問(wèn)題，她也還會(huì)和我聊天呢。

這些是其他老師沒(méi)有的，所以我非常喜歡她。

可是高中的老師是個(gè)老老的女人，上課無(wú)趣，平時(shí)很難能與她互動(dòng)。

對(duì)于英語(yǔ)老師，我不再像以前那樣喜歡了。

猿輔導(dǎo)網(wǎng)上補(bǔ)課靠譜嗎，上英語(yǔ)課變得很乏味，無(wú)聊。

有時(shí)候我甚至在睡覺(jué)，這是以前初三沒(méi)有過(guò)的情況！所以，我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后，就開(kāi)始讓自己喜歡上英語(yǔ)老師，經(jīng)常去問(wèn)她問(wèn)題。

她現(xiàn)在也挺喜歡我的吧？初中和高中的確非常的不一樣。

初中學(xué)的知識(shí)幾乎不需要復(fù)習(xí)，我們有大把大把的時(shí)間來(lái)寫(xiě)老師給的試卷、練習(xí)。

可是上了高中，只有晚上晚自修的時(shí)間給我們自習(xí)，也只有那段時(shí)間可以讓我們根據(jù)自己的情況選擇相應(yīng)科目的練習(xí)。

你不是理科生嘛？所以初中相對(duì)高中就有了很多的機(jī)會(huì)和潛力。

真的，我初中沒(méi)特意背過(guò)語(yǔ)法和單詞，但英語(yǔ)成績(jī)一直維持在班里前5。

我是初三因?yàn)橄矚g上貴港男孩，才開(kāi)始發(fā)奮學(xué)英語(yǔ)的。

也是從那時(shí)開(kāi)始漸漸接觸了歐美的知識(shí)。

我的口語(yǔ)有了很大的改善，有時(shí)候甚至能發(fā)現(xiàn)老師讀得不標(biāo)準(zhǔn)的單詞。

高中英語(yǔ)怎么提高，對(duì)了，還有英文歌。

那時(shí)我大量的聽(tīng)，都是貴港男孩的，嘻嘻。

后來(lái)漸漸擴(kuò)展到很多歌，我會(huì)把歌詞顯示在桌面，跟著慢慢附和著唱，漸漸就能哼出一兩首了。

這些對(duì)于口語(yǔ)貴港時(shí)的實(shí)踐有很大的幫助。

但是上了高中，我們只有星期天下午才能出校，不知你們是不是這樣。

所以對(duì)于課外的英文知識(shí)斷了整整一個(gè)學(xué)期。

高一英語(yǔ)怎么學(xué)，拓展這些課外知識(shí)真的很重要。

像我的一些同學(xué)，雖然英語(yǔ)成績(jī)和我差不多，但是用嘴巴說(shuō)出來(lái)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我了，口語(yǔ)也比我差很多。

可以跟著說(shuō)幾句啊。

模仿幾句。

字幕不是一般都提前出現(xiàn)在屏幕的嗎，我都會(huì)自己幫電視配音，^0^！我節(jié)節(jié)課必備。

老師一講到什么語(yǔ)法，我有疑問(wèn)的，馬上翻，基本都能解決我的疑問(wèn)。

有些實(shí)在不懂的，我會(huì)下課馬上去“追”老師。

老師上課的講的語(yǔ)法有時(shí)候時(shí)很亂的，根本不利于我們記筆記，如果是順暢的，那也會(huì)是不完全的。

于是我都是課上在老師講題外話時(shí)及時(shí)自己將知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

買(mǎi)一本好的字典對(duì)你受益匪淺。

在這我推薦你 高考必備 這本英語(yǔ)詞典，我們學(xué)校老師推薦的，我用過(guò)也確實(shí)很好。

他會(huì)對(duì)于相近的單詞進(jìn)行詳細(xì)分析，例子也舉得挺有水平，蠻實(shí)用的。

真的，在我們高中階段，這本比牛津字典什么的斗還要好。

你有時(shí)在座位無(wú)聊，也可以翻翻字典，偶爾記一兩個(gè)生詞。

高中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課多久有效果，那本詞典是藍(lán)紅色的。

但我們可以自己練啊。

久而久之，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)也能隨口而出。

學(xué)會(huì)歸納，用自己的思維方式去記。

高一英語(yǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)，我也在想這個(gè)問(wèn)題來(lái)著。

不知我的計(jì)劃能不能給你受益。

我打算復(fù)習(xí)初中三年的英語(yǔ)

高一銜接班有必要上嗎

唉，就跟看到了以前的自己一樣。高一補(bǔ)課1對(duì)三有用嗎，老師同學(xué)要是問(wèn)我語(yǔ)法我統(tǒng)統(tǒng)不懂，完全是靠語(yǔ)感，覺(jué)得讀起來(lái)是那樣就對(duì)

高一孩子補(bǔ)課有用嗎