小學(xué)教師個(gè)人小結(jié)有哪些

個(gè)人小結(jié)忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了，對(duì)年過(guò)半百的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間簡(jiǎn)直象彈指一揮?；仡欉@一學(xué)期的工作，中間有成功、快樂(lè)的，向塘有什么私立學(xué)校

個(gè)小忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了，對(duì)年過(guò)半百的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間簡(jiǎn)直象彈指一揮?；仡欉@一學(xué)期的工作，中間有成功、快樂(lè)的，也有失敗、沮喪的。故本人對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做以下報(bào)告：本人始終自覺(jué)遵守 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。當(dāng)前教育教學(xué)的形勢(shì)相當(dāng)迫人，何況我們這種年齡段的老師教育教學(xué)觀念比較陳舊，要適應(yīng)新課程的改革要求，只有自己自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)十六大文件和新課程的標(biāo)準(zhǔn)。努力學(xué)習(xí)、改變觀念、提高意識(shí)、不斷充實(shí)新的教學(xué)理念。10月30日動(dòng)手術(shù)這天我也不在他身邊，在親情和工作面前我選擇了后項(xiàng)，因當(dāng)時(shí)我剛新接班，又在代王霞老師的婚假課。如果我一請(qǐng)假要直接影響到兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。丈夫也非常理解和支持我的工作。本學(xué)期只有我自己看病請(qǐng)了一個(gè)半小時(shí)假，這事情給高校長(zhǎng)知道后，他多次跟我說(shuō)：“郭老師我們學(xué)校對(duì)不起你。工作中，我顧全大局，服從分配。本學(xué)期請(qǐng)假老師特別多，本人主動(dòng)樂(lè)意幫助學(xué)校解決代課問(wèn)題，一學(xué)期共代課40余節(jié)數(shù)學(xué)課。高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里有，該班前面由于種種原因代課多，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度有直接的影響。橫縣巒城鎮(zhèn)中心學(xué)校，首先，通過(guò)各種方式去了解每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一位特別生，以鼓勵(lì)為主，不“狂轟亂炸”的批評(píng)，對(duì)每位學(xué)困生連續(xù)幾個(gè)晚上與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，商討如何幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，想方設(shè)法激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，不懂大膽提問(wèn)，力爭(zhēng)進(jìn)步。高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校，本人習(xí)慣于每天抓住師生午餐午修時(shí)間，與學(xué)生溝通情感，從中彼此增進(jìn)更多的了解，利用這時(shí)間又能及時(shí)給學(xué)困生輔導(dǎo)，彌補(bǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)中的不足。這樣大半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生自然的和我親近了，喜歡我了。工作中我任勞任怨，勤勤懇懇，默默無(wú)聞，從不計(jì)較個(gè)人得失，如暑假里沒(méi)有電扇的情況下幫助學(xué)校整理圖書(shū)5天，身上到處是蚊蟲(chóng)叮咬，直到中暑為止。做到平時(shí)超周備課。課前做好充分準(zhǔn)備，決不上無(wú)備課之課。經(jīng)常利用多媒體教學(xué)進(jìn)行上課，教導(dǎo)處在檢查備課及作業(yè)的抽查中都有很好的評(píng)價(jià)。因他是單親家庭，在他的生日那天我買了2支鉛筆、2支圓珠筆、4本本子、1副三角尺等學(xué)習(xí)用品當(dāng)著同學(xué)的面送給他，鼓勵(lì)他，讓他看到成績(jī)勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，積極努力改正。高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好，在一次交談中他很天真的不假思索的說(shuō)：“郭老師，我喜歡你。我一定會(huì)好好改正缺點(diǎn)的，請(qǐng)你相信我。朱鶴立同學(xué)果真現(xiàn)在進(jìn)步了?，F(xiàn)在上課從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)座位，還積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，對(duì)思維題有了興趣。數(shù)學(xué)作業(yè)從原來(lái)強(qiáng)迫做轉(zhuǎn)變到了能自覺(jué)喜歡做了。我理解原諒他，再鼓勵(lì)他勇敢改正缺點(diǎn)才是好隊(duì)員等方法激勵(lì)他，督使他進(jìn)步?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，做老師的甭提多開(kāi)心了。頂墩學(xué)校在哪里，對(duì)于學(xué)困生象施敏杰、陳娟、王剛等同學(xué)因基礎(chǔ)差，思維能力欠缺。家長(zhǎng)又缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。我就抓住一切可利用的時(shí)間不厭其煩給他們輔導(dǎo)、補(bǔ)課，做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生如徐安鋒、陳一新等同學(xué)能力的培養(yǎng)，讓他們大膽積極的自己去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋，讓他們先開(kāi)始，鼓勵(lì)他們成績(jī)是靠自己努力和汗水獲得的，從中知道知識(shí)是無(wú)邊無(wú)頂峰的。

找高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，自調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長(zhǎng)以來(lái)，十分重視教育科研工作，確立了“科研興校、科研興教”為學(xué)校發(fā)展的根本，帶領(lǐng)全校上下積極推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力開(kāi)拓創(chuàng)新。

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，附近高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)研究 在立項(xiàng)時(shí)成為省“2211”名師課題研究系列的資助課題。

高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好，加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

我認(rèn)為課題研究工作應(yīng)落實(shí)在課堂教學(xué)中。

同時(shí)熱心指導(dǎo)青年教師，使每一位新教師都能快速成長(zhǎng)。

2001年獲崇左市學(xué)科帶頭人，并成為省首屆“名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選”。

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的工作得到一致好評(píng)。

建章立制，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)教育科研 制定和完善教科研規(guī)章制度98年8月到憑祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。

初步形成了憑祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研的特色。

有一套制度后，就必須嚴(yán)格按制度開(kāi)展教育教科研活動(dòng)。

每一學(xué)年或?qū)W期初，我都在充分分析學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際狀況的前提下，憑祥市學(xué)校教科室制定出切實(shí)可行的詳盡學(xué)年或?qū)W期教科研工作計(jì)劃，并要求每個(gè)課題組制定計(jì)劃，保證活動(dòng)時(shí)間。

新高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里好，這樣既可達(dá)到資源共享，同時(shí)也能起到加強(qiáng)交流，互相督促的作用。