初二學(xué)生在哪補習(xí)英語好

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我家小寶一開始成績不是特別優(yōu)秀，老師也和我們做溝通，說雖然孩子基礎(chǔ)不錯，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，這樣升初中之后會有壓力，孩子畢竟還小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定對以后有影響。新初二英語輔導(dǎo)課程，孩子他爸就找朋友咨詢，就介紹去了百色恒高，一開始抱著試試的心態(tài)，沒想到孩子在上了一個月之后

怎樣快速提高數(shù)學(xué)成績

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我覺得怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一句話就能說清楚的，不過我可以就我的看法來說一下。先來談一下平時怎么做吧！針對你的具體情況，你應(yīng)該多看一下課本，書是最重要的東西，一般來說，只要你把書上的知識搞透澈，不管出題人怎么考你，你也可以應(yīng)付過來，為什么呢？你應(yīng)該知道，考試萬變不離其宗，它的原型永遠是書上的知識，不管一個題目有多難，我們都可以把它分解成幾個小題，而這些小題，又基本上來自于書上。平時要適量做一下題目，不要做得過多，當(dāng)然也不能做得太少，做少了的話，考試時做題就可能會很生疏的！或者說如果你覺得前面做得不錯，后面又有一定量的題目（感覺能做出來）沒做的話，你又應(yīng)該去做一下后面的，畢竟后面還有那么多分沒拿到手嘛！另外，做小題的時候，要盡量注意技巧，不要總是老老實實地算，120分鐘，哪能去那樣做，你要盡量用一些簡便方法，而這些，我覺得很多書上都講得很清楚，只要你認(rèn)真去體會，領(lǐng)略其中的妙處，掌握那些方法是沒問題的！說一些其它的問題，就是你做題目的時候，盡量不要想其它的事情，不要想我這次一定要考多少分，不要想我考不好會有什么不好的結(jié)果，反正一句話，做的時候要專心！初二做中考英語，還有一點我想說一下，千萬不要太在意平時的成績，如果太在意的話，可能會花掉你大部分精力。初二英語哪個網(wǎng)課好，如果你有這樣的精力，你不如用在學(xué)習(xí)上，這樣效果可能會更好一些。要相信自己，沒有必要很擔(dān)心，只要你不要灰心，應(yīng)該沒問題。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)中是沒有什么固定的方法的，這些要視具體情況而定，所以不能以為別人有什么好的方法，很有可能，你就有一種很好的方法，只是你沒有揮出來而已！高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵時期。對眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者，進高中后數(shù)學(xué)成績卻不理想，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)縷受挫折，我想造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點，學(xué)不得法，從而造成成績滑坡。新初二英語輔導(dǎo)培訓(xùn)班， 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化。數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。確實，初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。初二英語偏科，思維方法向理性層次躍遷。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思維非常靈活的平面幾何問題，也對線段相等、角相等、、、、、、分別確定了各自的思維套路。當(dāng)然，能力的發(fā)展是漸進的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡，最后還需初步形成辯證形思維。知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)又一個明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時相應(yīng)地減少了。第二，要理解掌握好新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，使新知識順利地同化于原有知識結(jié)構(gòu)之中；新初二英語線上課程，因此要學(xué)會對知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然；類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題同構(gòu)于同一知識方法；

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提高數(shù)學(xué)成績需要多做題，所謂的題海戰(zhàn)術(shù)對于數(shù)學(xué)這一門是再適合不過的了，其他科目未必適合，但數(shù)學(xué)一定屢試不爽
最好是上午，頭腦清醒，思維敏捷，這時候練習(xí)事半功倍