一、靈山縣有補習(xí)班嗎，數(shù)學(xué)補習(xí) 哪個機構(gòu)好？

數(shù)學(xué)補習(xí)最好的就是退休老教師自己開的輔導(dǎo)班。他們太有經(jīng)驗了，知道每個孩子的特點，如何提高成績，對于教材也吃的透透的。

初中數(shù)學(xué)補習(xí)哪個好，數(shù)學(xué)線下補習(xí)哪個好？

聽說名思教育是專業(yè)一對一的？是在石灣華福城興寧區(qū)府公館一號那嗎？

開學(xué)應(yīng)該認(rèn)真先看書 上課以后還是不懂再選擇補習(xí)比較好哦 這樣進步更加快

靈山縣音樂生數(shù)學(xué)補習(xí)好不好

靈山音樂生數(shù)學(xué)補習(xí)好不好，有音樂天賦的人數(shù)學(xué)真的不厲害嗎？

被的回答確實有一定的道理，但是比較籠統(tǒng)，希望我的回答能夠真正幫助到你： 有音樂天賦的人數(shù)學(xué)不厲害，這樣的說法是有一定道理的，統(tǒng)計結(jié)果也顯示出這句話的合理性，但這種狀況并不是不能改變。

數(shù)學(xué)補習(xí)機構(gòu)哪個好，音樂系的要不要學(xué)數(shù)學(xué)？

靈山縣高三補習(xí)班，大學(xué)里 音樂系 還要繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)不？

還要繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)因為學(xué)好數(shù)學(xué)在以后的生活里也可以更好的應(yīng)用，其實數(shù)學(xué)是很有用的，或許會對以后的找工作有幫助，在著數(shù)學(xué)也是興趣，你有興趣學(xué)就學(xué)一下了，它可以開發(fā)人的智力，應(yīng)該學(xué)一下。

靈山縣高考補習(xí)班，數(shù)學(xué)補習(xí)哪家機構(gòu)比較好

想補一下我的數(shù)學(xué)，請問哪家補習(xí)機構(gòu)比較好？

高一數(shù)學(xué)補習(xí)哪家好，音樂藝術(shù)生的文化課重不重要？

藝術(shù)生的文化課相對來說不是很重要，但是藝術(shù)生的文化課也需要在當(dāng)?shù)剡^了二本線，三本線。需要達(dá)到一個相應(yīng)的水準(zhǔn)，而不是說是需要跟文化課的學(xué)生一樣需要達(dá)到一個滿意的標(biāo)準(zhǔn)。

音樂好的人數(shù)學(xué)也會好嗎？

這個是心理學(xué)和教育學(xué)的研究領(lǐng)域，剛好我是學(xué)習(xí)心理學(xué)的。我沒有去查相關(guān)的文獻，簡單回答一下你的問題:兩者之間沒有必然的聯(lián)系。大腦右半球是負(fù)責(zé)音樂的，左腦是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)的，他們有聯(lián)系也會相互影響。音樂學(xué)的好鍛煉了他的右腦

是不是音樂好，數(shù)學(xué)就不好？

是不是音樂好，數(shù)學(xué)就不好？我認(rèn)為這不是一回事，是二個科目，就春你專哪門課，個人愛不愛好，有的人數(shù)學(xué)。常好但一唱歌就跑調(diào)，所以說就看你自已的愛好。

數(shù)學(xué)不好到底需要怎么補習(xí)。

今年2月份我給孩子找了一家教，補習(xí)了半年還是沒有效果。

二、是不是有音樂天賦的人學(xué)不好數(shù)學(xué)

如果有音樂天賦的人數(shù)學(xué)差，那我不僅數(shù)學(xué)（省一等獎）不好，而且音樂（學(xué)校合唱隊，學(xué)校才藝競賽獲獎）也不好咯。其實這就是幸存者悖論而已，人們只看見了有音樂天賦且專精并且數(shù)學(xué)不好的人（其實這可能只是時間安排問題而已