高中線上一對(duì)一輔導(dǎo)，全國(guó)各省市民辦普通高校名單，華禹教育網(wǎng)

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南寧市的南寧良慶區(qū)學(xué)和西南模范中學(xué)初中部哪個(gè)的教學(xué)質(zhì)量更好

我們想在這兩個(gè)學(xué)校選擇一個(gè)，廣西戴氏教育好不好

西南模范好，玉林戴氏教育電話

玉林戴氏教育質(zhì)量怎么樣

欽州一中和浦北中學(xué)比哪間好

一個(gè)初中升高中學(xué)生的

如果有，希望各位哥哥姐姐能給我推薦一些初中到高中過渡的書我

柳州戴氏教育電話

一樓的說的很對(duì)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽題全是鉆牛角尖的，沒多大幫助。一個(gè)人最大的就是要有一樣自己感興趣的東西，不能糊里糊涂的學(xué)了初中三年，高中三年，大學(xué)四年下來(lái)自己都是跟著別人走，別人上大學(xué)自己也去上大學(xué)了。結(jié)果自己也不知道為什么要上學(xué)，上來(lái)上去自己也沒什么興趣

我明年高考，談一下自己的感受。

高中知識(shí)很多，一個(gè)暑假真的只能學(xué)到皮毛，沒過幾天就不夠用了，還會(huì)造成上課不想聽，下課不想鉆的弊端。

我很多同學(xué)都是這樣的，暑假補(bǔ)課，高一輝煌幾天，好像什么都懂，沒過多久就掉下去了。

切身感受??！
現(xiàn)在想看書都沒時(shí)間了，暑假只有十二天，還那么多作業(yè)，誒，可憐的高三孩子啊

老師都說嘛，不掛鉤的！自己喜歡什么學(xué)點(diǎn)什么不好嗎？
不如學(xué)點(diǎn)手藝什么的！

初中很多學(xué)過的內(nèi)容都被高中推翻了.
我印象最深的是初中講水平提東西不做功，結(jié)果高三時(shí)候考到，直接被老師鄙視.
如果現(xiàn)在想看書就看一些名著
語(yǔ)文和英語(yǔ)有空也可以背背.
別這么早給自己壓力

聽說，考試試卷不難，如果在難題上費(fèi)太多精力就不好了！我們老師說：“基礎(chǔ)最重要”

如何理解本雅明的藝術(shù)生產(chǎn)論及其＂靈韻＂概念

關(guān)鍵詞 本雅明；本雅明將“光暈”上升到藝術(shù)命運(yùn)的高度，他所關(guān)注的一個(gè)重要現(xiàn)象，便是“光暈”在現(xiàn)代復(fù)制藝術(shù)中的消逝。從這段引文中可以見出，光暈是一種普遍體驗(yàn)，可以顯現(xiàn)于所有事物。本雅明在這里對(duì)光暈現(xiàn)象的一般描寫，也更多地著力于客觀對(duì)象和外部事物。然而，對(duì)光暈的體驗(yàn)也在于主體的精神狀態(tài)和感受能力，或曰主體和客體、觀察者和被觀察者之間的一種引力。本雅明對(duì)光暈“可以離得很近，卻是一定距離之外的無(wú)與倫比的意境”注釋如下：把光暈定義為“可以離得很近，卻是一定距離之外的無(wú)與倫比的意境”……人們可以在物質(zhì)層面上靠近它，但并不能消除距離。遠(yuǎn)是它與生俱來(lái)的品質(zhì)?！癮ura”（光暈）在本雅明的著作中大致出現(xiàn)過三次。”本雅明認(rèn)為，“aura”（光暈）至少具有以下四個(gè)特征：一是它有一種神秘性。藝術(shù)由于其誕生的原始時(shí)代與巫術(shù)祭儀的緊密關(guān)系而具有崇拜價(jià)值，“光暈”在很大程度上與這種崇拜價(jià)值內(nèi)在的神秘性有關(guān)。二是它具有一種模糊性。三是獨(dú)一無(wú)二性和本真性。因?yàn)樗囆g(shù)品的問世是即時(shí)即地的，與創(chuàng)作者本人的藝術(shù)思維緊密相關(guān)，所以它獨(dú)一無(wú)二。