初中開(kāi)學(xué)的周記怎么寫(xiě)

如何認(rèn)真上好初中語(yǔ)文課

語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。要想課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠

初三化學(xué)有什么好的學(xué)習(xí)方法

我化學(xué)學(xué)的超爛

認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。好的筆記是教科書(shū)知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)初三輔導(dǎo)

語(yǔ)文期中考試反思500字

很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分

如何學(xué)好初中物理

物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個(gè)模塊：不能單純地去背誦。面對(duì) 分析物理進(jìn)程：把過(guò)程抽象為物理量 利用數(shù)學(xué)將題解出來(lái) 學(xué)習(xí)習(xí)慣：

高中和初中的知識(shí)掛鉤嗎

我初中學(xué)習(xí)很差，幾乎每科都不及格

不是很大，但也有關(guān)系，如果你初中學(xué)的很好，那么你繼續(xù)完善你的學(xué)習(xí)方法，那你也不用擔(dān)心

我剛防防城區(qū)一，初中化學(xué)基礎(chǔ)很好，高中怎樣學(xué)好化學(xué)

我是廣西省的

我是高中的化學(xué)老師，今年教高一，但我們用的是魯科版。對(duì)于初中基礎(chǔ)很好的，高中的化學(xué)會(huì)很容易學(xué)的高一來(lái)說(shuō) 物質(zhì)的量思維的轉(zhuǎn)換有一定的難度，再就是氧化還原部分的相關(guān)知識(shí)教輔書(shū)最好參考你們老師的建議

找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。

溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。

講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽(tīng)課；記好筆記。

當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的？當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的？
記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。

有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣；有的同學(xué)記多少算多少；有的同學(xué)只顧記，不思考；這些都不好。

對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。

對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。

對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。

或在書(shū)的空白處或者直接在書(shū)里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。

此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。

在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)防城區(qū)平的發(fā)揮。

落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)
課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。

常有同學(xué)這樣說(shuō)：課內(nèi)基本上聽(tīng)懂了，可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。

原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒(méi)有真正或全部理解。

這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。

多質(zhì)疑：對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問(wèn)些為什么？能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考，不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。

有計(jì)劃：把每天的課外時(shí)間加以安排；把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)；能夠提高學(xué)習(xí)的效率。

有心有意識(shí)記系統(tǒng)掌握知識(shí)
有意識(shí)記的方法：深刻理解，自然識(shí)記；歸納口訣，有利識(shí)記；比較異同，簡(jiǎn)化識(shí)記；讀寫(xiě)結(jié)合，加深識(shí)記。

有意識(shí)記是系統(tǒng)掌握科學(xué)知識(shí)的途徑。

有意識(shí)記的方法因人而異、不拘一格。

形成適合自己的有意識(shí)記方法，從而系統(tǒng)掌握科學(xué)知識(shí)。

上網(wǎng)查找；注意摘錄。

科學(xué)歸納
知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的完整分為三個(gè)階段，即知識(shí)的獲得、保持和再現(xiàn)。

如“硫”的一章就以H S為統(tǒng)領(lǐng)。

找到了新舊知識(shí)的共性與聯(lián)系。

按照一定的理論體系，可以犧牲一些具體細(xì)節(jié)，突出主要內(nèi)容。

“勤”和“巧”是到達(dá)知識(shí)彼岸的一葉方舟。

氧化還原反應(yīng)難。

王后雄學(xué)案

化學(xué)輔導(dǎo)書(shū)？我覺(jué)得學(xué)習(xí)化學(xué)的方法更重要一點(diǎn)，要牢記化學(xué)的各個(gè)名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，用vcm仿真實(shí)驗(yàn)，在用vcm仿真實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中記住各種知識(shí)點(diǎn)，防城區(qū)化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比較，要扣定義里面字眼，誰(shuí)包括誰(shuí)都要搞清。一旦真正搞清了，那我問(wèn)你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會(huì)默寫(xiě)，條件（加熱、光照、催化劑），箭頭（可逆，不可逆）都需要注意，反應(yīng)過(guò)程的現(xiàn)象就不用說(shuō)了，重要的都得記住。化學(xué)中有許多公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住，融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，注意變通，別當(dāng)書(shū)呆子（我也不喜歡書(shū)呆子）。
總之，我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，學(xué)習(xí)化學(xué)就像學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣，多看看，多背背，沒(méi)有什么壞處。