高2語文提分學校好不好，求問精華學校的語文教學質(zhì)量怎么樣？

我聽了精華學校老師講語文，生動好記，抓住重點，他們每個老師都研究出自己獨門教學方法，耳目一新，易懂易記。謝謝你對我們的支持，希望我的回答能有所作用，歡迎追問，再次表示感謝！

高2語文提分學校好不好

孩子現(xiàn)在是高二了,感覺平時也沒怎么學語文。

語文如何提分高中，這馬上也都要到高三了，該怎么辦呢？

孩子現(xiàn)在如果是高二的，是不用太過擔心的，我記得學校里面有一定的復習安排，我們學校老師當時就是說高二下半學期開始帶著我們綜合復習。不知道您孩子是有沒有薄弱的項目啥的，我現(xiàn)在是高三了，我高二的時候就是文言文不太好，所以我在北海新鐵山港中

高一語文70多分怎樣提分，#高考提分#我現(xiàn)在高二。

作文不是太好，而且文言文也不好，成績總是90左右浮動。

本人高二,語文每次才80多,我想在短時間內(nèi)把語文提上去。

200天如何提高成績?我高二半年多不在學校

如果高中的語鐵山港港績經(jīng)常不及格，能不能上一本學校？

怎么學好語文,才能到高考時多拿分我現(xiàn)在是高二。

高三文科語文怎樣提分，我現(xiàn)在是高二，怎么學好語文。

高二語文怎么提分，高中語文好提分嗎？

我的語鐵山港港績不好，能考80分。怎么能提高語鐵山港港績呢！

學語文應該是一個日基月累的過程 想要快速提高不容易，例如作文。但對于基礎知識可以多背多記，在主觀題上應該注意語言，以及如何圍繞重點展開回答。不能急，也可以多看看文學雜志書籍。這是一些個人經(jīng)驗，希望你能夠取得進步！

告訴我七鐵山港港假如何迅速提高語鐵山港港績?我是高二的學生

個人意見：其實語文跟老師關系不大 文言文要提高，你最好能熟悉課文及注解（考的課外文言文一般都是跟課文有運用關系）。作文的話就多看看高考優(yōu)秀例文，總結下為什么優(yōu)秀的原因，再按照這些原因去寫。

高考語文好提分嗎，#高考提分#我現(xiàn)在高二,語文不好的。

初三語文提分最佳方法，我們的語文老師課講得不好。

我高二半年多不在學校，高二的課程幾乎沒學。

高二年紀前兩百，就語文不太好，其他都還可以。

你的高中在你們那是屬于什么水平？ 語文不好，不好到什么程度，這是一科基本不拉分的科目。所以，綜上所述

第一，如果你的高中在省市很重點，前兩百名可以，可以保持住就可以上好的大學。相反，如果你的高中很一般

中考語文提分做法，語文補課有用嗎？

孩子才讀小學，但是語鐵山港港績已經(jīng)有點拖后腿了，通過補習。

語文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語鐵山港港績好，就不用補；不好，就有必要補。

語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內(nèi)的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來，將有字書和無字書結合起來，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢！

完全靠自己學習而能獲取語文學科優(yōu)異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！

據(jù)我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這么錯過了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯過了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學的緊要關頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！

依我的經(jīng)驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現(xiàn)在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校里學了左右的語文都沒學好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業(yè)生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕松把分數(shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數(shù)相當?shù)停@就是標準的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。