一、欽州市初3補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)好嗎，剛上初中有必要上輔導(dǎo)班嗎？

如果你覺(jué)得你的小學(xué)各科成績(jī)好，并且想上一般的班級(jí)里上學(xué)不需要上鋪導(dǎo)班。如果你在初中的時(shí)候想上尖子班之類班，你可以去輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

欽州市初3補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)好嗎

二、初三補(bǔ)課好嗎

周六學(xué)校有補(bǔ)課。我媽的意思是讓我在家里自己復(fù)習(xí)，自己去做卷子。

好，這樣有競(jìng)爭(zhēng)性，在家里自覺(jué)性不好就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。而且據(jù)我的經(jīng)歷，老師在這個(gè)時(shí)候還要講一些重要題型，及考試的心理指導(dǎo)。我覺(jué)得有必要。你的成績(jī)還能再上

三、初中孩子該不該上補(bǔ)習(xí)班

許多人都討論孩子該不該上輔導(dǎo)班，其中還有一些孩子還未到上小學(xué)年齡的孩子家長(zhǎng)。初高中的學(xué)生如果學(xué)的太差或偏科，我認(rèn)為也需要補(bǔ)一補(bǔ). 既然家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)。

初3數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有用嗎

我數(shù)學(xué)很粗心，會(huì)做，基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是總是有差錯(cuò)。

我初一開(kāi)始就一直補(bǔ)數(shù)學(xué)，到初三不補(bǔ)了。中考145.我想初三補(bǔ)了也這點(diǎn)了。最重要的還是基礎(chǔ)要扎實(shí)?，F(xiàn)在考試之前我也不看那些題目，只是把教科書(shū)從頭到底看一遍。

初三上補(bǔ)習(xí)班提高有用嗎？

我覺(jué)得在家也是做題，在補(bǔ)習(xí)班也是做題，做完就講，在家對(duì)答案不一樣？

畢竟在補(bǔ)習(xí)班老師可以隨時(shí)指導(dǎo)

初3暑假補(bǔ)課好不好

初3讀書(shū)的時(shí)候補(bǔ)課成績(jī)下降 到底初3暑期要不要補(bǔ)課

如果要復(fù)讀就補(bǔ)，不是的話就沒(méi)有這個(gè)必要了~因?yàn)楦咧泻芏嘀R(shí)已經(jīng)變了~~初中的用不著了~~

欽州三中有開(kāi)補(bǔ)習(xí)班嗎,有向外面招補(bǔ)習(xí)生不？

欽州除了一中和二中，其他中學(xué)都是比較差的。如果你成績(jī)可以最好不要去三中了。三中一年上一本的好像都不超過(guò)10個(gè)，開(kāi)不開(kāi)有補(bǔ)習(xí)班我不太清楚，最好還是去一中或者二中吧。確實(shí)不行去浦北中學(xué)或者靈山中學(xué)都比好的多

四、初三補(bǔ)習(xí)好不好？

當(dāng)然好，我勸你可以請(qǐng)老師給你補(bǔ)課。要教你的老師 但補(bǔ)習(xí)是一回事，自己學(xué)不學(xué)又是另當(dāng)別論了， 其實(shí)自己好生點(diǎn)學(xué)就行了，沒(méi)什么是難的，只是復(fù)雜罷了

五、初三輔導(dǎo)哪個(gè)輔導(dǎo)班比較好

看你上的初三輔導(dǎo)班怎么樣吧，還是有一定作用的，但要有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我女兒在初三的時(shí)候，其它科成績(jī)都很不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)成績(jī)一般?？紤]到中考想沖一下重點(diǎn)高中，就幫她報(bào)了卓越博達(dá)教育的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，他們有狀元班和精英班的，我女兒在狀元班。那的老師都是從名校請(qǐng)過(guò)來(lái)的，很有帶初三輔導(dǎo)班的經(jīng)驗(yàn)。他們特別注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生分析和梳理中考考點(diǎn)。還有特別好的一點(diǎn)，就是會(huì)根據(jù)孩子的易錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。

我和卓越教育的老師聊了很多，其中有三點(diǎn)，我覺(jué)得挺好的。一，階梯教學(xué)，逐層遞進(jìn)。他們強(qiáng)調(diào)邏輯思維的培養(yǎng)，運(yùn)用搭梯子的教學(xué)方法幫助學(xué)生把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)切分成多個(gè)臺(tái)階，逐層遞進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。二，小組合作，發(fā)散思維。那采用”四合一”小組合作教學(xué)形式，通過(guò)情景模擬、角色扮演或頭腦風(fēng)暴的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三，動(dòng)畫(huà)教學(xué)，生動(dòng)高效。課堂上是動(dòng)畫(huà)視頻教學(xué)，通過(guò)風(fēng)趣幽默形象動(dòng)畫(huà)小視頻攻破知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)幾何工具動(dòng)態(tài)直觀的解讀壓軸題，突破壓軸難點(diǎn)，發(fā)散幾何思維。

孩子整個(gè)初三都在那上輔導(dǎo)班，那段時(shí)間感覺(jué)她的變化真的很大，上課回來(lái)后還主動(dòng)跟我講起輔導(dǎo)班的事情。后來(lái)，她中考數(shù)學(xué)考得很不錯(cuò)，超出了我們的預(yù)期，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)在華僑中學(xué)上課了。

南寧高考補(bǔ)習(xí)