孩子五年級(jí)了，語(yǔ)文很差，想報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班，有推薦的么?

至于作文之類(lèi)的，需要累積一些素材，然后多觀察一下生活中的事物，盡可能的讓孩子在面對(duì)某些事情的時(shí)候表達(dá)出自己的感受，然后鼓勵(lì)他平時(shí)多寫(xiě)作，我覺(jué)得這樣就差不多了。至于1對(duì)1的輔導(dǎo)班

百色市語(yǔ)文1對(duì)1總校，輔導(dǎo)君語(yǔ)文一對(duì)一學(xué)習(xí)效果好不好?

報(bào)課學(xué)員在這里有話說(shuō)，輔導(dǎo)君的語(yǔ)文非常不錯(cuò)，網(wǎng)課以前上過(guò)很多，各種199幾十節(jié)課的都買(mǎi)過(guò)，自己給自己安慰而已，開(kāi)始幾節(jié)還去聽(tīng)，最后基本不會(huì)跟著學(xué)了，因?yàn)闆](méi)人監(jiān)督啊。輔導(dǎo)君的課程就非常好，上課前

百色市語(yǔ)文1對(duì)1總校

百色有幾個(gè)中學(xué)？那個(gè)最好？我有個(gè)表妹要升初一！要去百色讀書(shū)？

百色市曾是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)地區(qū)、資源型城市。()

南寧一對(duì)一藝術(shù)生文化課中心，一對(duì)一網(wǎng)上語(yǔ)文教學(xué)哪個(gè)好?

在線一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：1.一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開(kāi)小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見(jiàn)的形態(tài)，上述方面中的任何一點(diǎn)。而傳統(tǒng)輔導(dǎo)則做不到這一點(diǎn)。

百色 一對(duì)一輔導(dǎo)，廣西百色市小學(xué)畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試卷

孩子加油吧！你可以去網(wǎng)上搜搜其他的試卷 學(xué)校的試卷不可能透露的 加油吧↖(^ω^)↗ 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)檢測(cè)題練習(xí) （大概，最好去練練）

一、聽(tīng)力（3分?）1． 那個(gè)人的寶劍掉進(jìn)江里了，為什么用小刀在船上刻上記號(hào)

明兮大語(yǔ)文有沒(méi)有一對(duì)一的課?

明兮主打的是4-6人的小班課，所以目前沒(méi)有1對(duì)1的課，后期說(shuō)不定會(huì)推出。不過(guò)語(yǔ)文這類(lèi)型的課，比較推薦小班課，在跟老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能通過(guò)其他小伙伴的表達(dá)增加自己的認(rèn)知，孩子也容易去更多的思考。百色市語(yǔ)文1對(duì)1總校

在未來(lái)的建設(shè)工作中,百色全市上下要牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想。

想問(wèn)一下，百色市內(nèi)什么地方有較好的初中課程補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)語(yǔ)文和英語(yǔ)!

公開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班的沒(méi)有。如果真想補(bǔ)習(xí)的話，可以找老師一對(duì)一補(bǔ)課。找百中或五中的老師都可以。

應(yīng)該百中，一中沒(méi)問(wèn)題.去百高.祈福，民高有點(diǎn)困難 在>；上有.是按照比例分的.6%的A+ 10%的A這樣排列的 聽(tīng)我的老師講這次大概有32000多名考生考試

一對(duì)一語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)費(fèi)多少

看你是否是畢業(yè)班，還有那個(gè)城市，在梧州市的話，線下1對(duì)1學(xué)費(fèi)每課時(shí)500左右，線上1對(duì)1每課時(shí)200左右。

有沒(méi)有上過(guò)好學(xué)拾1對(duì)1語(yǔ)文輔導(dǎo)的孩子，感覺(jué)怎么樣?急

我家孩子小學(xué)三年級(jí)，在好學(xué)拾上語(yǔ)文輔導(dǎo)，感覺(jué)還不錯(cuò)，孩子現(xiàn)在很喜歡表達(dá)，尤其是看圖說(shuō)話。

小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)好還是班組課輔導(dǎo)好?

一對(duì)一個(gè)輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)是為彌補(bǔ)前兩者存在的問(wèn)題和不足，滿(mǎn)足廣大學(xué)生及家長(zhǎng)多方面需求而產(chǎn)生的。一對(duì)一個(gè)輔導(dǎo)依據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)，量身定制輔導(dǎo)方案，并采用一線教師“1對(duì)1”輔導(dǎo)的教學(xué)方式授課，課后助教全程陪讀答疑