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尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習中一定要弄清楚,并能靈活運用。立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,重在理解?;镜母拍?、規(guī)律、技能、方法是學習的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展
二、制定看書計劃
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對于小學的孩子來說,其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習的方式。所以,您不妨讓孩子每次復(fù)習20分鐘。中間休息之后再復(fù)習,這樣孩子就不會疲勞,復(fù)習的效果也會更好
(3)交叉復(fù)習 當我們同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時
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武鳴區(qū)孩子說學了兩個生字,就可以說:“這兩個字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話,就可以鼓勵他再去看看書,然后寫出來。如果不及時復(fù)習,時間一長孩子就忘記了,許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習
寫作業(yè)前先復(fù)習,到底好不好呢?為什么
而對于學習成績一般,甚至不太好的同學來說,一定要在做作業(yè)之前先做好復(fù)習工作,否則不僅會出現(xiàn)花費大量時間也寫不完作業(yè)的情況,而且即便是完成了作業(yè),也起不到任何鞏固知識點的作用
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