武鳴高中，武鳴外國語學(xué)校可以嗎？老師可以嗎

武鳴區(qū)高1數(shù)學(xué)提分老師

我去報名了，武高的老師說有一百多個全a的報名，只招二三十個，后來來了幾個學(xué)生，他們都說有一個b，其它都是a，那個老師就說難了，報了也沒用。你說b可以嗎？這都是親身經(jīng)歷。希

請問一道小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題：（我們一共有10個男生

不是說武鳴立保成家教聯(lián)盟嗎？搜索一下不就知道啰

337、

87、0100

環(huán)境自認(rèn)為比武高好。但成績比不上武高，但校風(fēng)比武中好

邱崇老師提分是真的嗎，要多少分上武鳴武高

羅高的環(huán)境很不錯，校園有很多的大樹，學(xué)習(xí)氛圍也很不錯，最主要的是，羅高的老師上課非常的棒

請問哪位朋友有武鳴高中老師的聯(lián)系方式或qq號呢？提供一下好嗎

武鳴高中已經(jīng)有歷史了，在南寧地區(qū)也是僅次于二中三中的。基本上整個武鳴縣各個科目實力最強的老師都在這里了。能公費上武鳴高中的話，基本上上重點大學(xué)不用愁了

其實這是在正常不過的現(xiàn)象，不僅是你的女兒，別人家的也一樣，當(dāng)然不可否認(rèn)，總是有一些同學(xué)成績會很好高中數(shù)學(xué)相對于初中數(shù)學(xué)來講，難度增加了不少。具體從題型較多，思維較少，知識點較多，計算機較大，不再是對公式的簡單應(yīng)用。相對于學(xué)生來說吃力不少。提高數(shù)學(xué)成績的方法很簡單，就是重基礎(chǔ)。至于怎么重基礎(chǔ)，在這里就不展開了

(Na2O2)作為供氧劑.為了探究其反應(yīng)原理

可能性比較大一點的就是，平時不會做的課題，不能及時改正，就是說，平時一次次遺留問題積攢的有點多，形成一個阻住墻，（就是平時說的攔路虎太多了些）。現(xiàn)在高一還不晚，給孩子列出一個學(xué)習(xí)計劃，一方面正常學(xué)習(xí)高二，高三的課程。在一個就是利用假期或者一些可以利用的時間，把以前所有不會的問題，歸納在一個本子上，必須做到一一解決到理解。家長，多給予孩子的理解，多給孩子鼓勵和加油。個人看法，謝您

甲、乙、丙三位老師分別教語文、數(shù)學(xué)、外語課。已知

我也喜歡走“捷徑”，在我看來，做任何事情，只要抓到實質(zhì)，少些花胡里哨的套路，就是少走彎路，捷徑是相對的，畢竟最短的路只能是線段！我教過小初高的數(shù)學(xué)，也帶過很多新老師，很清楚孩子怎么進步快，就數(shù)學(xué)而言，通過課外培訓(xùn)想進步，家長需要火星金睛：1。挑老師遠(yuǎn)比挑品牌重要！有經(jīng)驗的老師，往往比較有“范”，自信、大氣。若是形象太青澀，大學(xué)生模樣，記住，別太相信哪哪的高材生，謹(jǐn)防被忽悠。2。厲害的老師，一定懂得與孩子常聯(lián)系的重要性：因為他要及時知道孩子學(xué)到哪了，常錯的是什么題型（拍照），是不是基礎(chǔ)沒抓牢，善于分析孩子的錯題與問題。他才能備課備到點子上，講課講到點子上！對孩子了解不到位就上課，那就是憑感覺上課的，說嚴(yán)重點，就是忽悠的

3、你要研究調(diào)查下，是不是孩子自身的問題：是學(xué)習(xí)方法？不適應(yīng)老師厭學(xué)了沒有？或是具體哪個單元的問題最大？或是孩子因為什么事分心了？對問題認(rèn)識的越深刻，就越能抓到點子上，對，孩子沒考好時，你別生氣，保持理性！