不知道你所說(shuō)的考得不好是什么情況，我高中是沒有找外面老師補(bǔ)習(xí)過的，曾經(jīng)成績(jī)波動(dòng)也很大，但都是靠自己努力改變了。每個(gè)人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

1.自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，是偶然考差了還是成績(jī)下降已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)八步區(qū)績(jī)很難通過補(bǔ)習(xí)提高，英語(yǔ)可以試試，尤其是語(yǔ)法和寫作方面的

2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價(jià)格了，這個(gè)錢花得值不值。當(dāng)然，如果花了錢你覺得很心疼，從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是個(gè)辦法

3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，夠不夠自覺。如果不夠自律、會(huì)經(jīng)常走神的，可以去補(bǔ)習(xí)，但價(jià)格可以不選那么貴的。至少補(bǔ)習(xí)的時(shí)間內(nèi)有人監(jiān)督和輔導(dǎo)你，可能學(xué)習(xí)效果會(huì)好一點(diǎn)

4.無(wú)論你是否選擇補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動(dòng)的，課堂聽講也不要落下，千萬(wàn)不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽沒關(guān)系、反正我會(huì)去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣，否則既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢

語(yǔ)言類學(xué)科完全沒有補(bǔ)習(xí)的的必要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中老師通常很注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，其實(shí)語(yǔ)文也是一樣。什么是語(yǔ)感，多讀，多看，多說(shuō)，多想，多寫，自然就會(huì)有語(yǔ)感。我們上學(xué)流行一句話，要想語(yǔ)文好聊半年QQ比啥都有用

高三英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課

一對(duì)一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于很強(qiáng)的針對(duì)性，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能力和學(xué)科知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重教學(xué)過程中的互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的成就感。精銳教育老師很高興為你解答，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步

高中英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班，賀州高二英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪里好

高二現(xiàn)在也是非常重要的時(shí)期了，如果現(xiàn)在成績(jī)跟不上去的話，到了高三會(huì)更加吃力的，建議你可以選擇一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)，這樣更有針對(duì)性的提高，賀州在賀州大道那有個(gè)快學(xué)還是很不錯(cuò)的，我高三的時(shí)候在脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)的，可能費(fèi)用要貴點(diǎn)，不過最重要還是效果好

高二英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課好嗎

高二也是成績(jī)提升非常關(guān)鍵的一年，基本上到高八步區(qū)是復(fù)習(xí)也沒有多余的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，而且到高三學(xué)生們心情多數(shù)會(huì)有些焦躁，補(bǔ)習(xí)效果沒有在高二補(bǔ)習(xí)好， 恒高一對(duì)一是賀州本地的補(bǔ)習(xí)班，專門面向賀州學(xué)生的，對(duì)賀州教材和高考比較熟悉。恒高一對(duì)一的英語(yǔ)老師有幾個(gè)還是賀州比較有名的英語(yǔ)老師，其實(shí)我也是老師，所以對(duì)這個(gè)比較熟悉，據(jù)說(shuō)恒高一對(duì)一是可以自己挑老師的，而且一對(duì)一補(bǔ)習(xí)針對(duì)性比較高，長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)效果也會(huì)很明顯的，特別是在某學(xué)科知識(shí)掌握不好的，一對(duì)一輔導(dǎo)提升會(huì)很大的

現(xiàn)在已經(jīng)高二了但是對(duì)英語(yǔ)一竅不通該怎么辦 請(qǐng)大家指點(diǎn)指點(diǎn)