
高二英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課好嗎
不知道你所說(shuō)的考得不好是什么情況,我高中是沒有找外面老師補(bǔ)習(xí)過的,曾經(jīng)成績(jī)波動(dòng)也很大,但都是靠自己努力改變了。每個(gè)人的情況都不同,我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀,再分析是不是要補(bǔ)習(xí)
1.自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,是偶然考差了還是成績(jī)下降已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)八步區(qū)績(jī)很難通過補(bǔ)習(xí)提高,英語(yǔ)可以試試,尤其是語(yǔ)法和寫作方面的
2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師,300塊是很貴的價(jià)格了,這個(gè)錢花得值不值。當(dāng)然,如果花了錢你覺得很心疼,從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這也是個(gè)辦法
3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣,夠不夠自覺。如果不夠自律、會(huì)經(jīng)常走神的,可以去補(bǔ)習(xí),但價(jià)格可以不選那么貴的。至少補(bǔ)習(xí)的時(shí)間內(nèi)有人監(jiān)督和輔導(dǎo)你,可能學(xué)習(xí)效果會(huì)好一點(diǎn)
4.無(wú)論你是否選擇補(bǔ)習(xí),請(qǐng)記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動(dòng)的,課堂聽講也不要落下,千萬(wàn)不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽沒關(guān)系、反正我會(huì)去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣,否則既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢
語(yǔ)言類學(xué)科完全沒有補(bǔ)習(xí)的的必要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中老師通常很注重語(yǔ)感的培養(yǎng),其實(shí)語(yǔ)文也是一樣。什么是語(yǔ)感,多讀,多看,多說(shuō),多想,多寫,自然就會(huì)有語(yǔ)感。我們上學(xué)流行一句話,要想語(yǔ)文好聊半年QQ比啥都有用
高三英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎,英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課
一對(duì)一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于很強(qiáng)的針對(duì)性,針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能力和學(xué)科知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),同時(shí)注重教學(xué)過程中的互動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的成就感。精銳教育老師很高興為你解答,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步
高中英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班,賀州高二英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪里好
高二現(xiàn)在也是非常重要的時(shí)期了,如果現(xiàn)在成績(jī)跟不上去的話,到了高三會(huì)更加吃力的,建議你可以選擇一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí),這樣更有針對(duì)性的提高,賀州在賀州大道那有個(gè)快學(xué)還是很不錯(cuò)的,我高三的時(shí)候在脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)的,可能費(fèi)用要貴點(diǎn),不過最重要還是效果好
高二英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課好嗎
高二也是成績(jī)提升非常關(guān)鍵的一年,基本上到高八步區(qū)是復(fù)習(xí)也沒有多余的時(shí)間去補(bǔ)習(xí),而且到高三學(xué)生們心情多數(shù)會(huì)有些焦躁,補(bǔ)習(xí)效果沒有在高二補(bǔ)習(xí)好, 恒高一對(duì)一是賀州本地的補(bǔ)習(xí)班,專門面向賀州學(xué)生的,對(duì)賀州教材和高考比較熟悉。恒高一對(duì)一的英語(yǔ)老師有幾個(gè)還是賀州比較有名的英語(yǔ)老師,其實(shí)我也是老師,所以對(duì)這個(gè)比較熟悉,據(jù)說(shuō)恒高一對(duì)一是可以自己挑老師的,而且一對(duì)一補(bǔ)習(xí)針對(duì)性比較高,長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)效果也會(huì)很明顯的,特別是在某學(xué)科知識(shí)掌握不好的,一對(duì)一輔導(dǎo)提升會(huì)很大的
現(xiàn)在已經(jīng)高二了但是對(duì)英語(yǔ)一竅不通該怎么辦 請(qǐng)大家指點(diǎn)指點(diǎn)
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