不知道你所說的考得不好是什么情況，我高中是沒有找外面老師補(bǔ)習(xí)過的，曾經(jīng)成績波動也很大，但都是靠自己努力改變了。每個人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

1.自己平時的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，是偶然考差了還是成績下降已經(jīng)有很長時間了。個人認(rèn)為語八步區(qū)績很難通過補(bǔ)習(xí)提高，英語可以試試，尤其是語法和寫作方面的

2.一對一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價格了，這個錢花得值不值。當(dāng)然，如果花了錢你覺得很心疼，從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，這也是個辦法

3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，夠不夠自覺。如果不夠自律、會經(jīng)常走神的，可以去補(bǔ)習(xí)，但價格可以不選那么貴的。至少補(bǔ)習(xí)的時間內(nèi)有人監(jiān)督和輔導(dǎo)你，可能學(xué)習(xí)效果會好一點(diǎn)

4.無論你是否選擇補(bǔ)習(xí)，請記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動的，課堂聽講也不要落下，千萬不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽沒關(guān)系、反正我會去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣，否則既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)金錢

語言類學(xué)科完全沒有補(bǔ)習(xí)的的必要。英語學(xué)習(xí)中老師通常很注重語感的培養(yǎng)，其實(shí)語文也是一樣。什么是語感，多讀，多看，多說，多想，多寫，自然就會有語感。我們上學(xué)流行一句話，要想語文好聊半年QQ比啥都有用

高三英語一對一補(bǔ)課有用嗎，英語一對一補(bǔ)課

一對一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于很強(qiáng)的針對性，針對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能力和學(xué)科知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時注重教學(xué)過程中的互動，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的成就感。精銳教育老師很高興為你解答，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步

高中英語1對1補(bǔ)習(xí)班，賀州高二英語一對一補(bǔ)習(xí)哪里好

高二現(xiàn)在也是非常重要的時期了，如果現(xiàn)在成績跟不上去的話，到了高三會更加吃力的，建議你可以選擇一對一家教補(bǔ)習(xí)，這樣更有針對性的提高，賀州在賀州大道那有個快學(xué)還是很不錯的，我高三的時候在脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)的，可能費(fèi)用要貴點(diǎn)，不過最重要還是效果好

高二英語1對1補(bǔ)課好嗎

高二也是成績提升非常關(guān)鍵的一年，基本上到高八步區(qū)是復(fù)習(xí)也沒有多余的時間去補(bǔ)習(xí)，而且到高三學(xué)生們心情多數(shù)會有些焦躁，補(bǔ)習(xí)效果沒有在高二補(bǔ)習(xí)好， 恒高一對一是賀州本地的補(bǔ)習(xí)班，專門面向賀州學(xué)生的，對賀州教材和高考比較熟悉。恒高一對一的英語老師有幾個還是賀州比較有名的英語老師，其實(shí)我也是老師，所以對這個比較熟悉，據(jù)說恒高一對一是可以自己挑老師的，而且一對一補(bǔ)習(xí)針對性比較高，長時間補(bǔ)習(xí)效果也會很明顯的，特別是在某學(xué)科知識掌握不好的，一對一輔導(dǎo)提升會很大的

現(xiàn)在已經(jīng)高二了但是對英語一竅不通該怎么辦 請大家指點(diǎn)指點(diǎn)