實(shí)際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個主要是因?yàn)楹芏嗉医潭际谴髮W(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三等等。我們戴氏教育好多學(xué)生，以前都是找的家教，但是作用并不是很大

我武鳴三,英語基礎(chǔ)較差,聽說武鳴教育不錯

成績不好，尤其是武鳴三的學(xué)生更不要給自己太大的壓力，也不需要自卑，當(dāng)下需要的是調(diào)整好心態(tài)做好最后的沖刺準(zhǔn)備?，F(xiàn)在這個時間雖然離高考不是很短，但還真的應(yīng)該抓住最后的時間和機(jī)會好好惡補(bǔ)下。如果英語基礎(chǔ)不好，即便是跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度走也不一定會有很好的效果，因?yàn)閷W(xué)校照顧的還是大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)度，也沒有老師會抽出時間為你單獨(dú)的輔導(dǎo)。武鳴的一對一輔導(dǎo)可以針對你目前的學(xué)科漏洞制定適合你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有針對性的查缺補(bǔ)漏，且輔導(dǎo)效果明顯

請問高三一對一補(bǔ)課有效嗎？貴嗎？哪里比較好

每個有每個的優(yōu)點(diǎn)，集體補(bǔ)課價格比較低，大家一起上課學(xué)期氣氛濃，但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)闀芷渌⒆拥挠绊懀蠋煙o法照顧每一個學(xué)生的進(jìn)度，這樣的補(bǔ)課方式比較適合自覺性較強(qiáng)的學(xué)生，而一對一補(bǔ)課老師的注意力會集中在孩子的身上，更能根據(jù)孩子

我想知道,南寧學(xué)大教育一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣

高三復(fù)讀一對一價格表，學(xué)大一對一補(bǔ)習(xí)還是不錯的

廣西高三復(fù)習(xí)一對一好嗎

一對一補(bǔ)習(xí)費(fèi)用是有些高，一個老師專門輔導(dǎo)一個孩子。我孩子之前是在京太教育補(bǔ)習(xí)的一對一，老師是孩子挑選的，補(bǔ)得物理和數(shù)學(xué)，孩子提分還是很明顯的

也沒有說必須要一對一，不過一對一補(bǔ)習(xí)模式是提分效率最高的，畢竟一個老師只帶一個學(xué)生，高考考什么學(xué)什么，哪里不會學(xué)那里，南寧市優(yōu)狀元一對一聽說還不錯，可以去看看

迎戰(zhàn)復(fù)習(xí)網(wǎng)的資料是高考復(fù)習(xí)資料還是中考復(fù)習(xí)資料啊

也不是了，如果基礎(chǔ)還不錯，其實(shí)是可以參加班課的，但是如果整體成績過于低或者某些科目過于拖后腿，那么就必需要一對一補(bǔ)習(xí)了，這樣的情況及時參加班課也是跟不上的，可以去南寧市優(yōu)狀元看看，他們有小班+一對一的補(bǔ)習(xí)模式，很適合你的

各位童鞋!你們誰明白高三沖刺班一對一好不好

可以的呀，我當(dāng)時是報的一對一輔導(dǎo)，我是英語不好，補(bǔ)了一個假期以后，英語都能考及格了，很感謝優(yōu)學(xué)的老師

武鳴教育是個性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是針對每個孩子不同的個性化需求與特點(diǎn)為孩子量身定制一個教學(xué)計劃和輔導(dǎo)方案的，但輔導(dǎo)之前老師要全面了解孩子的情況，再由教研組召開會議給孩子制定教學(xué)計劃跟輔導(dǎo)方案的

有人說高三一輪復(fù)習(xí)不用補(bǔ)課,可是跟不上

高三一輪復(fù)習(xí)正是查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)，一定要補(bǔ)，能不能趕上成績好的同學(xué)，全看這個時候了，建議補(bǔ)一對一有效果，睿凡很不錯可以去看看