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初三畢業(yè)了,想先去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,學(xué)習(xí)哪幾門最好？

天峨初3補(bǔ)習(xí)校區(qū)補(bǔ)課怎么選，我是玉林這邊的.想先去學(xué)習(xí)高一的課程

我覺得在英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)中選比較好.

語文主要在于平時(shí)積累，去補(bǔ)習(xí)是補(bǔ)不出什么效果的.放假在家，買幾本名著，每天積累幾首詩，幾句名人名言，幾個(gè)論據(jù).一段時(shí)間下來效果遠(yuǎn)比上課的好.

而英語，通過上課，你可以用英語和人交流，鍛煉自己的口語，這是平時(shí)在家很難做到的.而且在上課做閱讀，完型等的過程中，不但提高了能力，而且可以不知不覺記單詞.你平時(shí)在家就不一定能耐著性子做完型和閱讀吧？而且你在家記單詞往往是把單詞從文章中隔離開句子去記，這樣效果遠(yuǎn)沒有那么好.而且高一有幾個(gè)語法難點(diǎn)，你最好是先預(yù)習(xí)了，多練一練的好.

而數(shù)，理，化在高一同樣也并不容易，你最好盡早去了解接觸那些知識(shí)點(diǎn)和思想方法.這在你開學(xué)后可以提高你的作業(yè)效率.提升你的信心.

而政治，歷史，生物，地理，以我的經(jīng)驗(yàn)，主要是靠上課認(rèn)真聽講.補(bǔ)課用處不大的.政治學(xué)科，建議你每天買看.歷史與語文一樣也是在于平時(shí)積累.生物地理，建議你去看，對(duì)生地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)散性思維都有一定的幫助.

初3學(xué)生是否是必須補(bǔ)課。

-老師、學(xué)生及其家長的觀點(diǎn)存在分歧。南寧某中學(xué)初3年級(jí)1位老師說，補(bǔ)課完全是1片好心。有些學(xué)生及家長則明確反對(duì)補(bǔ)課，但也有家長認(rèn)為，學(xué)校還是應(yīng)當(dāng)為

天峨縣初3補(bǔ)習(xí)校區(qū)補(bǔ)課怎么選

初3補(bǔ)課怎樣辦？

如果想最后再努把力沖刺一下補(bǔ)課是不錯(cuò)的，但是因?yàn)槭亲詈笠荒暾n業(yè)會(huì)更繁重又加上要補(bǔ)課肯定會(huì)很累，但是吃點(diǎn)苦撐過這一年是值得的

初三補(bǔ)習(xí)班怎么選？

看你要找什么樣初三輔導(dǎo)班吧，我女兒在初三的時(shí)候，其它科成績都很不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)成績一般?？紤]到中考想沖一下重點(diǎn)高中，就幫她報(bào)了卓越博達(dá)教育的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，他們有狀元班和精英班的，我女兒在狀元班。那的老師都是從名校請(qǐng)過來的，很有帶初三輔導(dǎo)班的經(jīng)驗(yàn)。他們特別注重開發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生分析和梳理中考考點(diǎn)。還有特別好的一點(diǎn)，就是會(huì)根據(jù)孩子的易錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。

我和卓越教育的老師聊了很多，其中有三點(diǎn)，我覺得挺好的。一，階梯教學(xué)，逐層遞進(jìn)。他們強(qiáng)調(diào)邏輯思維的培養(yǎng)，運(yùn)用搭梯子的教學(xué)方法幫助學(xué)生把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)切分成多個(gè)臺(tái)階，逐層遞進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。二，小組合作，發(fā)散思維。那采用”四合一”小組合作教學(xué)形式，通過情景模擬、角色扮演或頭腦風(fēng)暴的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三，動(dòng)畫教學(xué)，生動(dòng)高效。課堂上是動(dòng)畫視頻教學(xué)，通過風(fēng)趣幽默形象動(dòng)畫小視頻攻破知識(shí)點(diǎn)；通過幾何工具動(dòng)態(tài)直觀的解讀壓軸題，突破壓軸難點(diǎn)，發(fā)散幾何思維。

孩子整個(gè)初三都在那上輔導(dǎo)班，那段時(shí)間感覺她的變化真的很大，上課回來后還主動(dòng)跟我講起輔導(dǎo)班的事情。后來，她中考數(shù)學(xué)考得很不錯(cuò)，超出了我們的預(yù)期，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)在華僑中學(xué)上課了。

南寧高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)