想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好還是多人班好？

我覺(jué)得還是選擇一對(duì)一比較好，如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話。給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的，就是為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。如果選擇那種多人班的話，本質(zhì)上和在上課沒(méi)什么區(qū)別。

初一補(bǔ)課1對(duì)1中心好不好

孩子一對(duì)一輔導(dǎo)好不好，請(qǐng)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好嗎？有效果？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)就是因材施教。每一個(gè)孩子的性格不同，接受知識(shí)能力也不一樣，這樣對(duì)老師的要求也不盡相同，而一對(duì)一補(bǔ)習(xí)就是針對(duì)這點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎？

我見(jiàn)到很多自稱1對(duì)1的教育機(jī)構(gòu)，咨詢時(shí)說(shuō)有專人對(duì)孩子輔導(dǎo)。

初一補(bǔ)課1對(duì)1中心好不好，我現(xiàn)在初中基礎(chǔ)比較差,報(bào)一對(duì)一有用么？

我現(xiàn)在初中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差很差，我還有沒(méi)有可能考上高中。

有用的，從現(xiàn)在開(kāi)始，上課聽(tīng)老師講課，不要分心，然后課余時(shí)間也可以報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或者網(wǎng)上查補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)老師講的要聽(tīng)，一直堅(jiān)持。

初中一對(duì)一上門輔導(dǎo)，初中該不該一對(duì)一補(bǔ)英語(yǔ)

他說(shuō)每天2小時(shí)，從初一補(bǔ)到初三60天。我不太舍得花這么多錢。

沒(méi)必要的，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)一般只有補(bǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)之類的，英語(yǔ)沒(méi)必要，主要就多記多背，單詞語(yǔ)法很重要，特別是單詞，我語(yǔ)法也很差，但從初中開(kāi)始一直努力背單詞。

初三一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)，初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

當(dāng)然是有用的了。我的侄兒當(dāng)年就是找了 一對(duì)一輔導(dǎo)的家教，才考上了重點(diǎn)高中的。

初中生一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)，一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎？費(fèi)用如何的？

一對(duì)一補(bǔ)課效果要比大班好的多。因?yàn)獒槍?duì)性更強(qiáng)，更能根據(jù)孩子的情況來(lái)制定學(xué)習(xí)方案。老師的一切教學(xué)都圍繞著孩子的特點(diǎn)。南寧中學(xué)附近有好多一對(duì)一的。

初中語(yǔ)文一對(duì)一有用嗎，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

現(xiàn)在很多學(xué)生上輔導(dǎo)班時(shí)選擇的是一對(duì)一輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)。

初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)難度提高了很多，很多剛升入初中的學(xué)生，由于不適應(yīng)，導(dǎo)致。老師告訴大家卓越學(xué)習(xí)前線一對(duì)一是怎么輔導(dǎo)學(xué)生突破高分瓶頸的。

新南寧、海風(fēng)教育等一些機(jī)構(gòu)都在辦在線1對(duì)1補(bǔ)習(xí)，除了隨時(shí)隨地。

優(yōu)點(diǎn)在于，一對(duì)一輔導(dǎo)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，是一對(duì)一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見(jiàn)解與思路，你要相信，同樣是一個(gè)班上的學(xué)生，基本上同樣努力。

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