
橫縣語(yǔ)文補(bǔ)課好嗎
語(yǔ)文報(bào)什么輔導(dǎo)班好,小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎
語(yǔ)文報(bào)什么輔導(dǎo)班,小學(xué)語(yǔ)文有必要補(bǔ)課嗎
可以不用補(bǔ)課,因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文所學(xué)內(nèi)容多為基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí),學(xué)生可自行理解,補(bǔ)課對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的提高并不顯著,而且會(huì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
市橋附近有語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班嗎?最近一次測(cè)驗(yàn)考得很差,現(xiàn)在惡補(bǔ)
橫縣語(yǔ)文補(bǔ)課好嗎,報(bào)網(wǎng)課真的有用嗎
初中語(yǔ)文不好補(bǔ)課有用嗎,語(yǔ)文補(bǔ)課到底有沒(méi)有用啊
個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)必要補(bǔ)課語(yǔ)文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度,所以通過(guò)補(bǔ)課是沒(méi)有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書,提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)
孩子小學(xué)語(yǔ)融安績(jī)差,有什么好的補(bǔ)習(xí)班推薦嗎
小學(xué)六年級(jí),語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎?好多人說(shuō)語(yǔ)文不需要補(bǔ)
需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語(yǔ)文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱,一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、??睂W(xué)等。中國(guó)由于古代文獻(xiàn)豐富,文字比較特殊,語(yǔ)文比較發(fā)達(dá)。廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包括語(yǔ)言學(xué)
上語(yǔ)文補(bǔ)課班真的有意義么?都說(shuō)沒(méi)多大作用
看個(gè)人吧 我覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班 還不如把每次的試卷分析透徹 作文就必須多看一些課外書籍了
初中的孩子補(bǔ)課有用嗎,語(yǔ)融安績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎》
也有用,學(xué)語(yǔ)文跟英語(yǔ)一樣,貴在堅(jiān)持,積累,文化修養(yǎng)不是一天兩天可以練成,必須靠成年累月的不斷積累,練習(xí),盡量堅(jiān)持每天寫日記,多看看名著,練就扎實(shí)的文字功底,這樣無(wú)論遇到什么考題,都可以順手拈來(lái),得心應(yīng)手
語(yǔ)文培訓(xùn)班有必要報(bào)嗎,初中的語(yǔ)文可以補(bǔ)習(xí)嗎,有效果沒(méi)
初中上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班,有作用,但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因
1、作為家長(zhǎng),要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語(yǔ)文考試一般都在95分以上,上了初一期中考試才80分,成績(jī)掉得厲害。其實(shí)
語(yǔ)文報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎,語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎
我給孩子報(bào)的是甲骨文教育,效果還本來(lái)語(yǔ)融安績(jī)也一直考不好的,但是這次考試語(yǔ)融安績(jī)明顯提高了。你可以去咨詢一下,就在湖塘樂(lè)購(gòu)附近
大家覺(jué)得語(yǔ)文補(bǔ)了有用嗎?孩子語(yǔ)文不好,不知道該不該給他補(bǔ)
語(yǔ)文補(bǔ)課基本沒(méi)用,我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的,補(bǔ)物理的學(xué)生多一些,英語(yǔ)學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽(tīng)說(shuō)有補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)科的,不是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不重要,而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來(lái)效果
一、為什么補(bǔ)語(yǔ)文不出效果
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甲讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)平均提高了30分
小學(xué)的語(yǔ)文不需要,因?yàn)闆](méi)有真正在以后有用的知識(shí)補(bǔ)充,長(zhǎng)期提升班可能有用,那種教提前教課外的
課外補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文哪家好?孩子語(yǔ)文不太好,甚至有點(diǎn)討厭學(xué)語(yǔ)文
融安初二語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪家口碑比較好?語(yǔ)融安績(jī)很差,之前也去補(bǔ)習(xí)過(guò)
小學(xué)語(yǔ)文有必要補(bǔ)課嗎,語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎
2、對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子,本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的,補(bǔ)課效果不會(huì)明顯;
3、對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀,但成績(jī)不佳的孩子,補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯;
4、對(duì)于語(yǔ)文底子不好,成績(jī)也不佳的孩子,即使補(bǔ)課孩子也不感興趣
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