語(yǔ)文報(bào)什么輔導(dǎo)班好，小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

語(yǔ)文報(bào)什么輔導(dǎo)班，小學(xué)語(yǔ)文有必要補(bǔ)課嗎

可以不用補(bǔ)課，因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文所學(xué)內(nèi)容多為基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生可自行理解，補(bǔ)課對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的提高并不顯著，而且會(huì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

市橋附近有語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班嗎？最近一次測(cè)驗(yàn)考得很差,現(xiàn)在惡補(bǔ)

橫縣語(yǔ)文補(bǔ)課好嗎，報(bào)網(wǎng)課真的有用嗎

初中語(yǔ)文不好補(bǔ)課有用嗎，語(yǔ)文補(bǔ)課到底有沒有用啊

個(gè)人覺得語(yǔ)文沒必要補(bǔ)課語(yǔ)文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過(guò)補(bǔ)課是沒有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書，提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)

孩子小學(xué)語(yǔ)融安績(jī)差,有什么好的補(bǔ)習(xí)班推薦嗎

小學(xué)六年級(jí)，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？好多人說(shuō)語(yǔ)文不需要補(bǔ)

需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語(yǔ)文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國(guó)由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語(yǔ)文比較發(fā)達(dá)。廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包括語(yǔ)言學(xué)

上語(yǔ)文補(bǔ)課班真的有意義么？都說(shuō)沒多大作用

看個(gè)人吧 我覺得上補(bǔ)習(xí)班 還不如把每次的試卷分析透徹 作文就必須多看一些課外書籍了

初中的孩子補(bǔ)課有用嗎，語(yǔ)融安績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎》

也有用，學(xué)語(yǔ)文跟英語(yǔ)一樣，貴在堅(jiān)持，積累，文化修養(yǎng)不是一天兩天可以練成，必須靠成年累月的不斷積累，練習(xí)，盡量堅(jiān)持每天寫日記，多看看名著，練就扎實(shí)的文字功底，這樣無(wú)論遇到什么考題，都可以順手拈來(lái)，得心應(yīng)手

語(yǔ)文培訓(xùn)班有必要報(bào)嗎，初中的語(yǔ)文可以補(bǔ)習(xí)嗎，有效果沒

初中上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因

1、作為家長(zhǎng)，要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語(yǔ)文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績(jī)掉得厲害。其實(shí)

語(yǔ)文報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎，語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

我給孩子報(bào)的是甲骨文教育，效果還本來(lái)語(yǔ)融安績(jī)也一直考不好的，但是這次考試語(yǔ)融安績(jī)明顯提高了。你可以去咨詢一下，就在湖塘樂購(gòu)附近

大家覺得語(yǔ)文補(bǔ)了有用嗎？孩子語(yǔ)文不好，不知道該不該給他補(bǔ)

語(yǔ)文補(bǔ)課基本沒用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語(yǔ)學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽說(shuō)有補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來(lái)效果

一、為什么補(bǔ)語(yǔ)文不出效果

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甲讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)平均提高了30分

小學(xué)的語(yǔ)文不需要，因?yàn)闆]有真正在以后有用的知識(shí)補(bǔ)充，長(zhǎng)期提升班可能有用，那種教提前教課外的

課外補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文哪家好？孩子語(yǔ)文不太好,甚至有點(diǎn)討厭學(xué)語(yǔ)文

融安初二語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)哪家口碑比較好？語(yǔ)融安績(jī)很差,之前也去補(bǔ)習(xí)過(guò)

小學(xué)語(yǔ)文有必要補(bǔ)課嗎，語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

2、對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；

3、對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀，但成績(jī)不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯；

4、對(duì)于語(yǔ)文底子不好，成績(jī)也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣