玉林高三復(fù)習(xí)1對(duì)1補(bǔ)課哪個(gè)好，今年復(fù)讀是去玉林高中還是玉林一中好

看你是文還是理，一中文科超牛，但是理科超爛；玉高文科不行，理科超強(qiáng)。讀文回一中，讀理去玉高。強(qiáng)烈建議不要讀錯(cuò)了學(xué)校，我就是一中理科的，NND我年級(jí)前十在玉高個(gè)屁都不是

廣西玉林高三復(fù)習(xí)1對(duì)1補(bǔ)課哪個(gè)好

高三知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)哪個(gè)好，一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)哪家好

高中知識(shí)難度較大，而且本身校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，給孩子選好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是要慎重的。之前一個(gè)朋友的孩子取得是一家叫做121同步教育的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，聽說是線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式孩子有時(shí)間的話可以到校區(qū)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，如果時(shí)間比較緊張，也可以選

高三一輪復(fù)習(xí)一對(duì)一補(bǔ)課好,還是用平板學(xué)習(xí)電腦好

高三寒假一對(duì)一補(bǔ)課每天補(bǔ)好還是隔兩天補(bǔ)一次效果好

高三補(bǔ)課和自學(xué)哪個(gè)好，高三一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

高三的時(shí)候去上一對(duì)一補(bǔ)課，效果是非常好的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)非常緊張，任何有效的指導(dǎo)都能在最后提高成績(jī)。而正規(guī)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一的輔導(dǎo)老師都是具有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)高考的知識(shí)點(diǎn)有著詳細(xì)的把握

高三脫離學(xué)校一對(duì)一補(bǔ)課或者全日制,效果怎么樣？哪里比較好呢

得看愿不愿意學(xué)，還有吃不吃得了苦，然后就是選到好的機(jī)構(gòu)，畢竟學(xué)生是主體，學(xué)生不學(xué)的，老師再好也沒用，但是學(xué)生想學(xué)，老師不好也是白搭，我的孩子高三是在防城港211教育學(xué)的，我不能說它是非常好的，但是是我孩子補(bǔ)課以來(lái)，效果最不錯(cuò)的，而且真

高中1對(duì)1補(bǔ)課價(jià)格，高三歷史輔導(dǎo)班哪個(gè)好

上三好網(wǎng)一對(duì)一在線輔導(dǎo)看看吧。侄女之前就是在三好網(wǎng)一對(duì)一跟老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，老師是高級(jí)教師，很專業(yè)。三好網(wǎng)有3+1專業(yè)課程體系，專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、分階段教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)性化課程分類，還有PGOT導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，匯集全國(guó)優(yōu)秀中高級(jí)教師

高三成績(jī)還是很差,參加一對(duì)一補(bǔ)課還是班課呢

每個(gè)有每個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，集體補(bǔ)課價(jià)格比較低，大家一起上課學(xué)期氣氛濃，但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)闀?huì)受其他孩子的影響，老師無(wú)法照顧每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，這樣的補(bǔ)課方式比較適合自覺性較強(qiáng)的學(xué)生，而一對(duì)一補(bǔ)課老師的注意力會(huì)集中在孩子的身上，更能根據(jù)孩子

2011廣西玉林考生想復(fù)讀 哪里復(fù)讀好些 估計(jì)自己280分

玉林各大高中高三補(bǔ)習(xí)班，高三，全科1對(duì)1，哪家輔導(dǎo)效果好

你坐地鐵到防城港黃莊下B口出就能看到防城港文化藝術(shù)大廈，主要是他們還有個(gè)電話答疑服務(wù)，晚上回去做題有不會(huì)的還能打電話問他們，我是在防城港黃莊的校區(qū)上的課，老師講的挺細(xì)的

玉林一中高三補(bǔ)課，高中1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班哪家效果好

老師會(huì)通過孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容，有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺得這些我還沒有理解，老師已經(jīng)開始進(jìn)行下一節(jié)了