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小學(xué)到初一一直不想學(xué)數(shù)學(xué)，成績也一直很差

南寧最好的教育機(jī)構(gòu)這個(gè)不好說吧。蘿卜青菜各有所愛嘛。我就以我的個(gè)人經(jīng)歷來說吧，上初中后，我前后總共找過兩三個(gè)輔導(dǎo)班上過一對一的，但是我不怎么喜歡，因?yàn)樯险n普遍都太無聊了

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將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合，不僅學(xué)會(huì)了化學(xué)知識(shí)的操作技能，還學(xué)會(huì)了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學(xué)會(huì)思考比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更重要。補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)

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南寧高中數(shù)學(xué)家教在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)好，老師在教學(xué)過程中注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，著重引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題，總結(jié)問題，讓學(xué)生形成自己的思維模式。在習(xí)題的處理中注重學(xué)生先練、老師再評(píng)的方式

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這個(gè)機(jī)構(gòu)還不錯(cuò)，就我自己的親身體會(huì)來說。去年我在學(xué)霸君1對1報(bào)的英語課，平時(shí)老師講課都很專業(yè)，能感覺出來，課后有問題或者我在學(xué)校學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到問題我都會(huì)給學(xué)霸君的老師留言，她們都會(huì)一 一給我回復(fù)

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現(xiàn)在外面的輔導(dǎo)班都是商業(yè)行為，比學(xué)校的課堂好不了多少。如果家里經(jīng)濟(jì)條件還好，就請個(gè)一對一的家教。但要注意：不在一對一時(shí)間里做一對一老師的題或卷子。家長拿著一對一的錢，孩子做著在家也能完成的題或卷子

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