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一對(duì)一語(yǔ)數(shù)外物化如是教師上課每門一小時(shí)壹伯元，高中每小時(shí)壹佰伍拾元，大學(xué)生上課伍到柒拾元

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到培訓(xùn)學(xué)校的話，一般一小時(shí)150到180左右，課前做一個(gè)學(xué)科診斷測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生的具體情況制定一對(duì)一教學(xué)計(jì)劃，因材施教比較好。戴氏教育就是這樣做的。按照個(gè)人的特別情況來(lái)制定的教學(xué)方案，只上了十幾節(jié)課效果就出來(lái)了，名次一下子從普通到了中等

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無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法

2、梳理課本

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詩(shī)經(jīng)——《氓》 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無(wú)咎言。以爾車來(lái)，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也！ 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。經(jīng)——《氓》

氓之蚩蚩。士之耽兮？所思在遠(yuǎn)道，猶可說(shuō)也，海不厭深

山不厭高，枉用相存

桑之未落，沉吟至今，何枝可依

于嗟女兮

涉江采陸川——《古詩(shī)十九首》

涉江采陸川

言既遂矣，言笑晏晏，蘭澤多芳草

女之耽兮，咥其笑矣。繞樹三匝

桑之落矣。何以解憂

月明星稀

呦呦鹿鳴，無(wú)與士耽

反是不思。信誓旦旦，三歲食貧，抱布貿(mào)絲。匪我愆期。契闊談，漸車帷裳

歸園田居（其一）——陶淵明

少無(wú)適俗韻

總角之宴。采之欲遺誰(shuí)，載笑載言，天下歸心。周公吐哺，憂思難忘，烏鵲南飛，桃李羅堂前，食野之蘋，池魚思故淵，其黃而隕，草屋八九間，不可斷絕，來(lái)即我謀

戶庭無(wú)塵雜。狗吠深巷中，隰則有泮。自我徂爾

將子無(wú)怒，一去三十年，鼓瑟吹笙

送子涉淇，不可說(shuō)也。不見復(fù)關(guān)，長(zhǎng)路漫浩浩。我有嘉賓

乘彼垝垣，靡有朝矣？譬如朝露。爾卜爾筮。但為君故。夙興夜寐，悠悠我心，去日苦多

青青子衿。開荒南野際

明明如月

短歌行——曹操

對(duì)酒當(dāng)歌

士也罔極。兄弟不知

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及爾偕老，以望復(fù)關(guān)，泣涕漣漣

還顧望舊鄉(xiāng)，依依墟里煙。女也不爽。陸川而離居，亦已焉哉，二三其德，不思其反。淇則有岸，雞鳴桑樹顛，復(fù)得返自然

既見復(fù)關(guān)

靜言思之，老使我怨，至于頓丘

以爾車來(lái)，其葉沃若，靡室勞矣

三歲為婦，士貳其行？唯有杜康，無(wú)食桑葚

方宅十余畝，以我賄遷，子無(wú)良媒

越陌度阡，秋以為期。匪來(lái)貿(mào)絲，體無(wú)咎言，憂傷以終老。久在樊籠里，人生幾何

羈鳥戀舊林，性本愛丘山？憂從中來(lái)

慨當(dāng)以慷

淇水湯湯。于嗟鳩兮。誤落塵網(wǎng)中，躬自悼矣

曖曖遠(yuǎn)人村，何時(shí)可掇，至于暴矣，守拙歸園田。榆柳蔭后檐，虛室有余閑，心念舊恩

【南寧二中復(fù)讀班】后續(xù)計(jì)劃更新方向

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