玉高，一中老師都開有班的，可以叫玉高一中的同學(xué)問(wèn)問(wèn)

提高語(yǔ)欽北績(jī)(請(qǐng)高中語(yǔ)文考試分高的同志進(jìn)來(lái)啊!

玉林高二語(yǔ)文提升怎么樣，玉林高二語(yǔ)文提升怎么樣

一、我想知道玉林那里有補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班,要好的

玉林高二語(yǔ)文提升怎么樣

這個(gè)一般是在好的高中周圍，青年廣場(chǎng)那里也應(yīng)該有很多廣告，你平時(shí)可以留意一下~

選擇句子或詞語(yǔ)填空（不是默寫填空），考察的是表達(dá)應(yīng)用能力。這是六種能力中的較高層級(jí)，屬于

第五層級(jí)e級(jí)。表達(dá)應(yīng)用能力，是指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記能力、理解能力和分析綜合能力為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)

戴氏培訓(xùn)，我是個(gè)高二的學(xué)生,語(yǔ)文不好

沒(méi)事，不要緊張。會(huì)好起來(lái)的！你英文好強(qiáng)啊~~不管我怎么練習(xí)，完型還是錯(cuò)7,8個(gè)。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是正?，F(xiàn)象了，呵呵。我覺(jué)得高二跟高一有很多不一樣，包括學(xué)習(xí)難度的提升。所以學(xué)習(xí)方法可能也要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)

暑假補(bǔ)課怎么辦我是廣西玉林市博白縣中學(xué)的一名高一學(xué)生

二、(2008?玉林)玉林市是畜牧業(yè)大市,是廣西優(yōu)質(zhì)雞的主產(chǎn)區(qū)

補(bǔ)課是大勢(shì)所趨嘛，現(xiàn)在容縣的高中不也在補(bǔ)課，也是放20來(lái)天假，縣一級(jí)的高中永遠(yuǎn)走不出補(bǔ)課的惡性循環(huán)的。我是玉林人，曾經(jīng)在玉林一中也是被折磨的不行啊。唯一的辦法就是忍吧，等你到了大學(xué)一切都會(huì)改變的。記住，外界是沒(méi)有辦法改變的，能改變的

學(xué)校那套教育模式是，教完一節(jié)就教下一節(jié)，接著教下下一節(jié)

學(xué)校那套教育模式有問(wèn)題，會(huì)使學(xué)生進(jìn)入一種惡性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式

所謂惡性循環(huán)就是

前面的知識(shí)還沒(méi)掌握好，就被要求學(xué)新的知識(shí)了，而沒(méi)有掌握好前面的知識(shí)，學(xué)起新的知識(shí)來(lái)，導(dǎo)致新的知識(shí)

更加不能掌握好，接下又要求學(xué)新的知識(shí)了。如此不斷的循環(huán)

也就是說(shuō)，學(xué)生是以一種惡性循環(huán)的方式讀書

這就是學(xué)生為什么隨著時(shí)間的推移，逐漸的越來(lái)越學(xué)不懂，越來(lái)越不愿意學(xué)的真正原因

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高中的課程，比初中的量要多。學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生，才占優(yōu)勢(shì)，想辦法提高學(xué)習(xí)效率。我孩子也是高二的，業(yè)余時(shí)間還學(xué)美術(shù)呢，文化課成績(jī)，還相當(dāng)好