橫戴氏初二數(shù)學(xué)一對(duì)一，戴氏教育數(shù)學(xué)老師如何？

在南寧，戴氏教育的文化課的補(bǔ)習(xí)都做得還不錯(cuò)，又特別是有些校區(qū)在理科上很有自己的一套學(xué)習(xí)方法，比如高升橋校區(qū)，老校區(qū)了，師資力量都是比較強(qiáng)的，你如果要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的話可以去這個(gè)校區(qū)看看。

橫縣戴氏初二數(shù)學(xué)一對(duì)一，

戴氏教育補(bǔ)課要多少錢一個(gè)小時(shí)呢 我馬上初三了 只補(bǔ)一科數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)在

一、初二一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好

孩子讀初二，數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想。

說實(shí)話，沒什么好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有好的老師，能找到好的老師才有意義，不然就算是所謂好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給你隨便找個(gè)老師，那有什么用呢，最好可以打聽到好的老師，去找好的老師。

初二補(bǔ)數(shù)學(xué)一對(duì)一要多少錢

不同的地方價(jià)格不一樣，請(qǐng)的老師不同價(jià)格也不一樣，尤其是找初高中老師來補(bǔ)，會(huì)比較貴。一般兩小時(shí)算是一次課，我們這兒補(bǔ)習(xí)班里的價(jià)格每小時(shí)從100到120不等（我覺著這價(jià)格高了 ），要是中學(xué)學(xué)校周圍的補(bǔ)習(xí)班，有的會(huì)便宜一點(diǎn)，大概是80+的樣子

我是一個(gè)初一下學(xué)期的男學(xué)生。

這才剛上初中，好好利用假期的時(shí)間，抓住一對(duì)一輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，盡力能多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)，相信通過自己的努力，成績(jī)肯定會(huì)有提高的。

二、數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎？

我個(gè)人認(rèn)為初中不需要補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一的那種；利用好學(xué)校的時(shí)間。

戴氏的數(shù)學(xué)老師怎么樣？

戴氏英語起家的，其他科目都做得不錯(cuò)，戴氏的老師特別負(fù)責(zé)，因?yàn)槔蠋熣n前給娃娃些檢查作業(yè)，課后還要過手訓(xùn)練，反正很盡心盡責(zé)，我們娃兒就是在高升橋補(bǔ)習(xí)的數(shù)學(xué)一對(duì)一，成績(jī)真的上去了不少。力薦??！

初二數(shù)學(xué)物理一對(duì)一多少錢

各地價(jià)格不一樣，在職老師與大學(xué)生價(jià)格也不一樣，是否上門服務(wù)價(jià)格也不同。一般在職老師五百左右。

三、柳州戴氏教育初二數(shù)學(xué)老師哪個(gè)教得比較好？

每個(gè)學(xué)校師資力量不一樣

爭(zhēng)議每個(gè)地方的價(jià)格都有點(diǎn)出入 我們這個(gè)地方的價(jià)格是100每小時(shí)

四、嘉善實(shí)驗(yàn)中學(xué)附近開學(xué)初二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的有么？

嘉善實(shí)驗(yàn)中學(xué)附近開學(xué)初二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的有么？亭橋路的名思怎么樣啊？看到蠻多的，聽說還可以的。

五、初二學(xué)生數(shù)學(xué)不好一對(duì)一補(bǔ)多長(zhǎng)時(shí)間能補(bǔ)上

初二，數(shù)學(xué)內(nèi)容應(yīng)該不難吧，新的知識(shí)比較多，你可能一時(shí)半會(huì)接受不了，補(bǔ)課是一方面，一般的假期十五天左右，最好能平時(shí)星期天補(bǔ)，效果好一點(diǎn)，補(bǔ)課不是重點(diǎn)，最主要的是上課認(rèn)真聽，不會(huì)的及時(shí)問，不要堆積。

南寧戴氏學(xué)校中學(xué)語文教師平均工資：￥3571元/月

想找初二物理數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)老師，哪位朋友知道呀？

孩子初一成績(jī)還可以，初二以來下滑的厲害，主要是數(shù)學(xué)物理太差。

首先要根據(jù)您所在的城市哦，不同的城市也會(huì)有不同的選擇。但大體選擇的方法是一樣的，最應(yīng)該注重的是老師輔導(dǎo)的孩子數(shù)量、老師的教學(xué)水平、孩子在補(bǔ)習(xí)時(shí)的活躍狀態(tài)、機(jī)構(gòu)的環(huán)境設(shè)施等多方面的因素，并以此判斷補(bǔ)習(xí)的質(zhì)量與效率。

高二一對(duì)一教育