1.天峨語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)校區(qū)，天峨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí)

韋伯儒，男，壯族，生，廣西巴馬人，張艷琴，女，15生，漢族，廣西天峨縣人

2.天峨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 學(xué)校的花壇

我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有下課熱鬧非凡的操場(chǎng)，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶.但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇.

從學(xué)校正門(mén)進(jìn)入便可以看見(jiàn)東邊那美不勝收的大花壇.

校園里的花壇中有許多植物.前一排是兩棵四季常青的松樹(shù)，它們每天都像兩個(gè)大將一樣看守著花兒公主和我們的校園.花壇中間有一個(gè)大圓圈，走近一看??！原來(lái)是用許多品種的花圍在一起才形成的.萬(wàn)年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼.牽?；ㄒ膊煌５叵蛑駰U上爬，好像在跳美麗的華爾茲.開(kāi)不夠的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭(zhēng)奇斗艷.最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護(hù)著花兒公主.這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗.

在我的眼里校園一角沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒(méi)農(nóng)博會(huì)上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)里一道美麗的風(fēng)景線！

校園一角作文400字

我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房；我喜歡寬敞明亮的教室；我還喜歡生機(jī)勃勃的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是那景色迷人的舞臺(tái).

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)你們報(bào)的哪個(gè)機(jī)構(gòu)??？馬上寒假了,我也得給孩子準(zhǔn)備了。

語(yǔ)文的話可以報(bào)一個(gè)閱讀班，或者寫(xiě)作班，有時(shí)候閱讀班的效果要稍微好一點(diǎn)，因?yàn)槟銢](méi)有閱讀量，作文是寫(xiě)不出來(lái)的，或者多給孩子買(mǎi)一些課外讀物豐富視野?？傊鶕?jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定報(bào)什么班。

天峨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)8月31號(hào)報(bào)名是嗎

天峨縣語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)校區(qū)

3.打算送孩子去語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，有必要嗎？

在我心中 曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng) 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空 誰(shuí)是真的英雄 平凡的人們給我最多感動(dòng) 再?zèng)]有恨 也沒(méi)有了痛 但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤 用我們的歌 換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢(mèng)

4.語(yǔ)文怎么補(bǔ)課？

我家孩子才上小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始拖后腿了。

語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

一星期上一次請(qǐng)問(wèn)各位語(yǔ)文好的上補(bǔ)習(xí)班嗎？希望語(yǔ)文好的指點(diǎn)。

其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文除了積累之外就是語(yǔ)感的培養(yǎng)。積累重在歸類聯(lián)系性記憶。

基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固，你現(xiàn)在初三了不能說(shuō)每節(jié)課上課前把基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)好就行了，你處于一個(gè)總復(fù)習(xí)的階段。建議你在寒假的時(shí)候多看看字詞語(yǔ)句，這些是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的東西，基礎(chǔ)打好了其他環(huán)節(jié)就會(huì)跟著上升。

文言詩(shī)詞就重在背誦積累。其實(shí)初中的文言文難度不是很大，只要用心把所學(xué)過(guò)的重點(diǎn)篇章的重點(diǎn)字詞記下來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了。實(shí)詞比較容易，背下來(lái)就OK。虛詞的話就要總結(jié)，你們老師應(yīng)該會(huì)給你們總結(jié)好。如果老師沒(méi)總結(jié)就去書(shū)店買(mǎi)那種初中語(yǔ)文知識(shí)匯總的小冊(cè)子，幾塊錢(qián)，但是作用很大喲。

閱讀其實(shí)就是考中心把握和重點(diǎn)提煉。

我的教學(xué)模式是主張閱讀和作文共同提升，其實(shí)你應(yīng)該要注重課文的學(xué)習(xí)，因?yàn)樯鐣?huì)上那么多文章為什么這些文章能夠選入語(yǔ)文教材，這就說(shuō)明它們肯定有其他文章比不上的優(yōu)勢(shì)。有些是在結(jié)構(gòu)上，有些是在語(yǔ)言上，有些是在主旨意義上具有代表意義。分析好了課文自己在寫(xiě)作文的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)雜亂無(wú)序和主旨不明確的問(wèn)題了。

利用好課余時(shí)間“讀作文”，也許你會(huì)想到現(xiàn)在死記硬背作文是非常不好的。注意！我不是要你死記硬背，是語(yǔ)感的培養(yǎng)，潛意識(shí)的給自己大腦輸入優(yōu)秀作文的模版：預(yù)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果。這樣當(dāng)你考試寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)容易得多、好得多。

希望對(duì)你有一些幫助。加油，祝你靠一個(gè)考成績(jī)。

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)