學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)推理,側(cè)重點在合情推理,滲透演繹推理

去一對一輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，當(dāng)然是可以的。只是在學(xué)習(xí)之前一定要先了解自己的問題，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)問題和進(jìn)度來選擇不同的輔導(dǎo)班。以下是我整理的一些內(nèi)容，僅供參考

高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班對哪些同學(xué)有用

1.我最先推薦的就是平時做題比較慢，有時候考試一張試卷經(jīng)常做不完的同學(xué)就應(yīng)該報培訓(xùn)班。其實你們很多時候做題做完了分?jǐn)?shù)也不算差，就是做不完因此丟的分?jǐn)?shù)就高了。這個是在算題解題的過程中就出現(xiàn)了很多的問題，你得有一個好的方法來改變自己的數(shù)學(xué)思維，在改變你解題速度的同時去挑戰(zhàn)提分

2.我還推薦一些高二以前數(shù)學(xué)成績不錯，但是一到高三數(shù)學(xué)成績就下降的同學(xué)參加一對一輔導(dǎo)班，因為這些同學(xué)平時用心學(xué)肯定能學(xué)好，但是到高三復(fù)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)壓力更大，你沒有好的方法減輕自己的壓力你就會因為忙碌而慌亂，學(xué)習(xí)的重心很難找到平衡點。而這個方法應(yīng)該是受用所有學(xué)科的

第三個推薦的就是平時數(shù)學(xué)成績很好，但是一貪玩或者一開小差就下降的很快的學(xué)生。為什么，浮動這么大，肯定是在某些方面偷工減料了，不是筆記抄的多就是自己學(xué)了不反思。你需要的是把自己閑暇的時間都利用起來，多接觸數(shù)學(xué)、多在有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍里面找到自己。你只有不斷的去做才有更好的機(jī)會去改變自己的問題，并且一對一輔導(dǎo)班只要做的好的服務(wù)自然不是問題，你平時和大家溝通的多你自然有機(jī)會去挑戰(zhàn)一些你平時接觸不到的問題

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1.高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)和高中補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的效果哪個比較好

有多少作業(yè)，回來給孩子看看就行，報輔導(dǎo)班是省事了但對以后孩子發(fā)展不好，學(xué)習(xí)并不是主要的，只要能認(rèn)真上學(xué)就行，大點再說，四五年級再上輔導(dǎo)班晚不了