這個(gè)要看你的孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況怎么樣了，現(xiàn)在有很多的班課還有一對(duì)一的課程，一對(duì)一更有針對(duì)性，提分快

論效率當(dāng)然是1對(duì)1好啊。但是1對(duì)1貴啊，還是看個(gè)人家庭情況吧

鳴德的口碑一直都挺不錯(cuò)的呢，學(xué)費(fèi)性價(jià)比還是很高的，老師也很細(xì)心，可以去了解下看看的

河池市環(huán)江縣高中英語(yǔ)全托哪個(gè)好

河池市環(huán)江高中英語(yǔ)全托哪個(gè)好，有沒(méi)有推薦好的中考全托輔導(dǎo)班的

我也在找中考全托班，之前給孩子報(bào)了一對(duì)一，課時(shí)費(fèi)很貴，都趕上全托了，還是全托更劃算效果也好

高三最后一年，時(shí)間太短，一定要擦亮眼睛，選一個(gè)真正能出成績(jī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要不然耽擱不起。目前防城港市英博教育在這塊就做的挺好的，他們有十三年的高考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)了很多學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)，是專業(yè)做高考輔導(dǎo)的

防城港市戴氏教育高考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，一線教師還有名師授課，幾節(jié)課就能快速提分

復(fù)讀培訓(xùn)班哪個(gè)好，中考托管班怎么樣

對(duì)自制力差又聽(tīng)話的孩子不錯(cuò)，管的嚴(yán)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大

我高中畢業(yè),英語(yǔ)很爛,如果要考四級(jí),報(bào)什么培訓(xùn)班效果比較好

閨女?dāng)?shù)學(xué)一直不好，她同學(xué)媽媽推薦的鳴德，氛圍好老師教的也好，老師特別耐心，很多孩子都在那里學(xué)習(xí)

中考托管班哪里提分快

如果想讓孩子在這短期內(nèi)快速提升就得找好的老師，現(xiàn)在孩子的時(shí)間越來(lái)越緊張，普通的老師對(duì)孩子的幫助已經(jīng)不大了，只能選擇更好的老師幫助孩子突破提分，戴氏教育專做中高考沖刺，現(xiàn)在很多學(xué)生都去那里補(bǔ)習(xí)，預(yù)約名師課，也推薦你去看看

全托學(xué)校最好自己去學(xué)?？纯矗医虒W(xué)管理質(zhì)量都好的，這樣把孩子放哪也放心了

在中考之前，同學(xué)們做的試題都一樣，提分幅度不一樣，主要是同學(xué)們的自我控制力不同

比較懶散的孩子，還是上中考托管班比在學(xué)校好

對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，托管班不失為中考前沖刺的好方法，但是另一種本身有自己的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)性強(qiáng)，并且喜歡跟著老師和學(xué)校的學(xué)習(xí)思路走的學(xué)生，托管班可能會(huì)打亂學(xué)生本身的學(xué)習(xí)狀態(tài)

如果可以在學(xué)校自習(xí)，有老師可以問(wèn)，就不用去了。在家里自習(xí)，父母有些也不會(huì)教，可以去托管班做完作業(yè)回家

我家孩子初二就送去成達(dá)了，是全托，全科補(bǔ)習(xí)的，成績(jī)進(jìn)步不少，打算讓他初三繼續(xù)上，沖刺中考

高三全托班輔導(dǎo)選擇哪家比較好

高中時(shí)段是人生中美好的學(xué)生時(shí)段之一，同樣也是升入大學(xué)生活的一個(gè)過(guò)渡階段。而高考就是一個(gè)大學(xué)的入門券。如果，成績(jī)不理想，則可能就與自己想要進(jìn)入的高等學(xué)府失之交臂了。因此，在高三階段，有很多家長(zhǎng)把孩子送到了港口區(qū)考全托班。那么，相信有人會(huì)“港口區(qū)考全托班有用么？”

其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題主要還是在與孩子到底想不想學(xué)習(xí)，如果孩子非常想要學(xué)習(xí)，只是找不到學(xué)習(xí)方法，或者看不到自己身上存在的弱點(diǎn)，那么就可以港口區(qū)考全托班接受針對(duì)性的教育。由于特殊化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。因?yàn)?，采取的教學(xué)方式是有針對(duì)性的，對(duì)于不同孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行逐一“攻破”，這要比在學(xué)校中學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性

不過(guò)，如果學(xué)生不配合老師，則想要提升成績(jī)也比較困難