小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎

一般來說補(bǔ)習(xí)班是沒有太大作用的，1對1相對來說靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗(yàn)簡單談一下。如果孩子成績還是不錯(cuò)的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的

玉林小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班，孩子現(xiàn)在五年級(jí)，有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

這些考題多數(shù)都與課本沒有了多少聯(lián)系，難度系數(shù)挺大的，如果孩子不是為了重點(diǎn)班，那么大可不必參加補(bǔ)習(xí)班

3、家長建議和孩子自主選擇相結(jié)合。如果孩子壓根兒就沒有興趣上。那么即使家長強(qiáng)制了也沒有什么效果

玉林市興業(yè)縣小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)好不好

孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎

使學(xué)生難以在各個(gè)方面達(dá)到想要的效果，所以讓孩子自信很重。(焦距學(xué)習(xí))小學(xué)五年級(jí)寒假補(bǔ)習(xí)要注意給補(bǔ)這些，當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣時(shí)，學(xué)習(xí)對他來說不再是困。他一定會(huì)找到一種學(xué)習(xí)的感覺，他的成績會(huì)越來越

小學(xué)五年級(jí)英語補(bǔ)習(xí)，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生成績差

怎么會(huì)沒有必要，孩子小學(xué)成績不好有幾方面的原因，1是孩子孩子和學(xué)校老師的關(guān)系，好的老師影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣的！2是孩子自己的學(xué)習(xí)方法，90分以下就說明孩子學(xué)習(xí)方法大有問題，有好的老師能夠交孩子一些方法的話

玉林市興業(yè)小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)好不好，小學(xué)五年級(jí)語文需要補(bǔ)課

補(bǔ)課的話，選擇大班好，還是一對一呢？一對一費(fèi)用比較貴，大班課性價(jià)比高。一對一更具有針對性，適合基礎(chǔ)非常差的學(xué)生和程度非常好的學(xué)生，一個(gè)是吃不飽，一個(gè)是不夠吃；大班課，適合成績中等的孩子。機(jī)構(gòu)推薦

兒子現(xiàn)在五年級(jí)，語文最差了，報(bào)補(bǔ)習(xí)班好不好

語文一直是兒子學(xué)習(xí)的障礙，但又占很重要的地位

就像我家孩子之前在戴氏教育報(bào)了個(gè)五年級(jí)的精英班，對她學(xué)習(xí)能力的提高幫助很大，老師發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上的有什么不良習(xí)慣，然后會(huì)想辦法幫她糾正過來，還培養(yǎng)了她對學(xué)習(xí)的興趣，真是非常值得

我個(gè)人認(rèn)為五年級(jí)的小孩子沒有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，除非他真的跟不上他們小學(xué)的課程，否則的話并不建議去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)小學(xué)它主要是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的這種興趣以及基本的那種學(xué)習(xí)能力，到了初中之后才開始競爭的開始

小學(xué)五年級(jí)語數(shù)英成績一般，補(bǔ)課選兩門，哪兩門補(bǔ)課更合適

我認(rèn)為，補(bǔ)數(shù)學(xué)和英語比較好。理由如下：1.中文是我們的母語，學(xué)起來可能較容易一些。哪怕沒有補(bǔ)課，只要平時(shí)多點(diǎn)積累，上課認(rèn)真聽講，做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)鞏固，想要把成績提上去，問題是不大的。2.數(shù)學(xué)做題講究思路