我知道你的情況，所有初中老師都是這樣，初中包含的知識(shí)跟小學(xué)比，差距很大，老師在這3年里要把所有初中所學(xué)的知識(shí)都要講完，老師講的速度那當(dāng)然快了呀，你必須跟上老師講課的節(jié)奏，老師講完一節(jié)課后，你要用多余的時(shí)間在復(fù)習(xí)一下所講的知識(shí)點(diǎn)，把老師講的知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，利用課余的時(shí)間在問(wèn)一下同學(xué)哪里講的知識(shí)還不懂，或許同學(xué)可以幫你解答，回到家把學(xué)校作業(yè)完成后，在預(yù)習(xí)老師即將要講的知識(shí)，合理的運(yùn)用時(shí)間。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上

哇，你們老師好不負(fù)責(zé)哦，我們老師就怕沒(méi)人鳥(niǎo)一樣，狂叫我們?nèi)?wèn)嗨積極

那個(gè)。.你想找一對(duì)一就找啊，我們班也很多補(bǔ)習(xí)的

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富川縣家教初2培訓(xùn)一對(duì)一怎么樣

賀州么？打聽(tīng)下哪個(gè)口碑好點(diǎn)，不過(guò)就算上了好的輔導(dǎo)班，也得孩子自己努力才行，我兼職過(guò)輔導(dǎo)班的老師，句句實(shí)話

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2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效。"一對(duì)一"輔導(dǎo)可以及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)。培養(yǎng)解決問(wèn)題的想法、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，縮短學(xué)生提問(wèn)和探究問(wèn)題的時(shí)間，并迅速提高課程表。(一對(duì)一輔導(dǎo)中)總結(jié):高二一對(duì)一家教確實(shí)有效

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我覺(jué)得是一對(duì)一的好。老師有更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注到孩子身上，而且，只要是孩子不懂的，老師不要遷就誰(shuí)，直接講就好了

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第一，能了解孩子的不足在什么地方，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)；

第二，可以有效利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率高

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由來(lái)：一對(duì)一輔導(dǎo)在國(guó)內(nèi)興起于上世紀(jì)末至本世紀(jì)初期，誕生開(kāi)始便在當(dāng)時(shí)由“中介式一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)家教行業(yè)的僵滯局面中破土而出并一枝獨(dú)秀，因其充分針對(duì)學(xué)生個(gè)性需求

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學(xué)大真的不錯(cuò)啊，價(jià)格也實(shí)惠，效果也比其他一些雜七雜八的好多了。我們自己孩子也是一直在那里上補(bǔ)習(xí)課的。真心推薦給你哦，去看看好了

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