一：孩子上初三了，數(shù)學(xué)一直不及格，明年就中考了。

我和孩子他媽都是小學(xué)畢業(yè)，對(duì)孩子的功課輔導(dǎo)不了，真愁人?。?/p>

一直不及格，除非自己狠下心，要不是補(bǔ)不上來。讓他了解生活的不。實(shí)在不行就打! 讓他自己把初一到初三的課本背一遍，或者認(rèn)真再學(xué)一遍肯定能提上。說實(shí)話，初中那些東。只要認(rèn)真學(xué)最多3個(gè)月肯定能提上來 補(bǔ)充:如果該孩子天生腦子慢就算。

河池市宜州區(qū)中考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，宜州區(qū)中考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

孩子快中考了，想報(bào)個(gè)中考沖刺輔導(dǎo)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，不重要，關(guān)鍵要看老師適不適合，不知道您是什么地方的，也不好推薦，但是可以給您個(gè)建議，報(bào)名前可以多咨詢一下，可以的話見見老師，和老師聊聊，或者試聽一下什么的 希望我的回答能夠幫到你，預(yù)祝您的孩子中考取得好成績！

二：宜州市最好的初中是哪所？

初中那應(yīng)該是二中或者三中

廣西宜州市哪所中學(xué)最好,比如說：安全,學(xué)習(xí)。

中考在機(jī)構(gòu)補(bǔ)課好還是去學(xué)校好

各有利弊，看個(gè)人情況：

1、在學(xué)校的好處是，老師知道學(xué)生的情況，可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，比較有針對(duì)性，但是缺陷就在于，一個(gè)老師照顧不了所有的學(xué)生，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，很有可能就高不就低；教育機(jī)構(gòu)的教師水平不利于評(píng)定；

2、機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的好處就是：可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)，但是課時(shí)有限，加上學(xué)生白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，課后再到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞，反而適得其反；

3、建議可以征詢一下學(xué)生自己和學(xué)生老師的意見，如果需要外在因素監(jiān)督，還是到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，如果自控力較好、教師復(fù)習(xí)足夠，就可以不用到機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了。

三：初中補(bǔ)習(xí)哪里好？

初中補(bǔ)習(xí)哪里比較好??？家里的小孩快要上初三了，成績一般般

哪個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)好

1、新南寧

2、猿輔導(dǎo)

3、高途課堂

4、學(xué)大教育

5、掌門一對(duì)一 注：以上排序不分先后，僅供參考，具體以實(shí)地考察為準(zhǔn)。選擇高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的方法： 老師水平，這是最重要的一條，可能聰明的學(xué)生家長會(huì)說：我們都知道要選水平高的老師

四：河池市第二高級(jí)中學(xué)和宜州市高中那個(gè)好？迷茫不知何去何從

我是宜州區(qū)高中，

龍江路169號(hào)的。

宜州不是還有個(gè)宜州區(qū)一中嗎

學(xué)校啊，一中和宜高，

如果有機(jī)會(huì)你可以來宜州看看。

但是河池二高我是一點(diǎn)都不了解

我不知道怎么說哪一個(gè)比較好之前我在一中復(fù)讀，我所在的班學(xué)習(xí)氛圍很好，

注意點(diǎn)，

我是復(fù)讀班的。

讀了一個(gè)星期就跑回宜高了。

因?yàn)槲覒倥f。

后來我意志力不堅(jiān)定就沒再學(xué)習(xí)，

結(jié)果成績就年級(jí)倒數(shù)

第二了。

可是我還是喜歡宜高。

如果我當(dāng)初中考后去的是一中，

成績我可能還好一些。

因?yàn)閷?duì)于一中，

我覺得學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得緊湊，

而且沒有圖書樓給我經(jīng)常逃課，

就能杜絕我一些不好的個(gè)人習(xí)慣。

〈在宜高成績差，

是我個(gè)人原因：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足

學(xué)不進(jìn)，不想學(xué)。

與學(xué)校無關(guān)〉

也不會(huì)復(fù)讀后再跑回原校了?？墒且婚_始我就是宜高的，所以雖然我玩過了四年，影響高中生學(xué)習(xí)成績的兩大原因：

談戀愛和玩手機(jī)，我都不沾。

但是我只是上課發(fā)呆而已?？吹嚼蠋熚乙矔?huì)開心的和老師打招呼，

但是我真的真的是對(duì)學(xué)習(xí)無感。

所以就不愿下苦心去學(xué)習(xí)

如果說我高三生活很積極，：

每天按時(shí)早起，

去運(yùn)動(dòng)，打早餐

按時(shí)午休，不逃課，不曠課上課，

安安靜靜地呆在座位上，

下午放學(xué)就去運(yùn)動(dòng)，吃東西。

很少吃零食。

還認(rèn)識(shí)了一些打排球的人。

后來他們畢業(yè)走了，我讀高四。到了晚上自習(xí)結(jié)束后，

我經(jīng)常和朋友去高三專用自習(xí)室看書。

雖然效率低下，但還是學(xué)得進(jìn)腦子的

那么高四是我的墮落放縱時(shí)期：上課愛串位子，哪里有空位就去哪里坐，

在自己的位子閑不住，遲到，早退，上課因?yàn)樽辉诤竺妫?/p>

教室在北樓三樓，

而且臨近新建的圖書館，

這為我逃課提供了極大的便利

〈天時(shí)：自習(xí)課偏多，

地利：教室只在三樓靠近圖書館

人和：我對(duì)課外書的興趣大于學(xué)習(xí)且膽子大到猖狂的的地步〉

哈哈主要是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，

沒有喜歡的東西，又意志不堅(jiān)定且膽子大，愛亂跑，

臉皮偶爾有點(diǎn)厚

而且班主任管不住，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒捉過我，

這些才是我一直紀(jì)律散漫，不思進(jìn)取的原因之一

逃課時(shí)看其他任課老師，

會(huì)與他們打招呼，

我啊，

上課遲到，下課早退，

無故曠課，生活態(tài)度消極，

作息不規(guī)律，腦子健忘，性格馬虎

愛換位子，

三天兩頭丟東西，總和朋友說【我的**不見了，你看到了嗎】

他們后來便習(xí)慣了我馬虎的性格。

經(jīng)常監(jiān)督我，讓我看好自己的東西。

心情不好的時(shí)候，

會(huì)離開教室跑到喜歡的地方去

所以經(jīng)常不見我人影。

中午很少甚至不回宿舍，

在看課外書或者玩電腦，或者亂逛宜高

或者突發(fā)奇想跑去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)午休睡覺。

下午偶爾打排球，但是不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)

上課的時(shí)候一如既往的遲到。

衣著打扮和行為方式非常放飛自我，

自習(xí)課或者下課有想法了，

就搬一個(gè)凳子到走廊外面，

把腿盤在凳子上，姿勢(shì)是不禮貌的。

我不知道為什么會(huì)這樣。

我知道這樣不好。

所以以后不能這樣了

開心的時(shí)候會(huì)和人打招呼，

不開心的時(shí)候不愿理人。