馬山英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)好嗎，上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有用嗎？真的會(huì)有提高嗎？

我覺(jué)得選對(duì)學(xué)校最重要，特別是你的基礎(chǔ)不太好的話，選學(xué)校時(shí)一定要選擇時(shí)間可以靈活安排的和教學(xué)質(zhì)量好的。因?yàn)檫@樣你才可以有更多的時(shí)間打好基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量好的話，才能保證教給你的都是正確的信息，不致于誤導(dǎo)學(xué)生。如果你想提高口語(yǔ)，一定要接觸

昨天去我英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí),結(jié)果跟她發(fā)生了關(guān)系,是她勾引我的。

先說(shuō)一句666666.你不要擔(dān)心啦。你想想她都42歲了什么事情都經(jīng)歷過(guò)，所以沒(méi)有尷尬一說(shuō)。如果說(shuō)不知道怎么辦，也是她不知道怎么辦，而不是你

馬山縣英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)好嗎

英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班真的有必要嗎

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題大多數(shù)家長(zhǎng)的回答都是肯定的。父母英語(yǔ)不好，沒(méi)有辦法在家教孩子，當(dāng)然要送培訓(xùn)班啦?？墒呛芏喔改付几杏X(jué)孩子現(xiàn)在上的英語(yǔ)課不管用，于是帶著孩子從一個(gè)培訓(xùn)班跳到另一個(gè)培訓(xùn)班，但發(fā)現(xiàn)也不怎么見(jiàn)效

英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)哪家好？

其實(shí)外面的培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力不相上下， 他們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)的方向和收費(fèi)的價(jià)格基本都是相同的， 請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的培訓(xùn)學(xué)校就可以了。

我在辦一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但是招生效果不好。

你要是不純粹為了補(bǔ)習(xí) 比如說(shuō) 給初三或者高三的 就只是用純英講課 培養(yǎng)興趣 增加語(yǔ)感的 那人就應(yīng)該多了

我想問(wèn)下常梗敗妓汁幻伴濰寶璃上補(bǔ)習(xí)班好不好。

現(xiàn)在高二了,馬山高三了。英語(yǔ)一點(diǎn)都不會(huì),是放棄還是學(xué)。

英語(yǔ)很爛但是補(bǔ)習(xí)的時(shí)候跟不上到底要不要繼續(xù)補(bǔ)？

不要繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。因?yàn)闆](méi)有內(nèi)在想要學(xué)好英語(yǔ)的想法，補(bǔ)習(xí)只是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢、浪費(fèi)心情。解決英語(yǔ)差的方法是：自然拼讀+背單詞+掌握語(yǔ)法，用心去把這些做好，自己就能搞定英語(yǔ)。

英語(yǔ)不好去補(bǔ)課有用嗎

補(bǔ)課最忌諱的就是盲目性。一放假家長(zhǎng)就一窩蜂似的讓孩子去補(bǔ)課，不分析孩子的實(shí)際情況：哪科薄弱，哪科需要補(bǔ)，參加什么班，參加什么規(guī)模的班等等。成績(jī)好的學(xué)生適合各種班型，而成績(jī)較差和差的學(xué)生適合幾個(gè)人一起補(bǔ)，甚至是一對(duì)一的補(bǔ)課。無(wú)論怎樣補(bǔ)，還是補(bǔ)什么，最重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有愿望的學(xué)習(xí)者，效果一定不會(huì)很好。在有必要補(bǔ)課的前提下，如果目標(biāo)明確，具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，加上正確的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)有效果。之前你努力了嗎？現(xiàn)在你真的很想提高口語(yǔ)嗎？想清楚答案就出來(lái)了！

姑姑家的孩子馬山上三年級(jí)了,要學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

聽(tīng)說(shuō)彼岸教育的趣味英語(yǔ)很適合這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)，不僅讓孩子能真正學(xué)到知識(shí)，而且能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子越來(lái)越喜歡學(xué)，附近的很多小學(xué)生都選擇這個(gè)。而且老師很負(fù)責(zé)人，保證教學(xué)效果。具體地址在百貨大樓對(duì)過(guò)，工商銀行的三樓

戴氏補(bǔ)習(xí)班怎么樣