我是一名高二學(xué)生,學(xué)播音主持差不多6個(gè)月,其他文化課成績(jī)還好

我讀高一,文化課一般但體育成績(jī)很好,我的興趣是播音主持

天峨縣播音文化課語(yǔ)文1對(duì)1中心

我是一名播音主持專業(yè)生,我的文化課成績(jī)也很好

我現(xiàn)在高一想在高二邊學(xué)播音主持別學(xué)文化課,這樣吃力不

1.中國(guó) 的 傳統(tǒng) 語(yǔ)文學(xué) 研究 的 薄弱 環(huán)節(jié) 是（）

對(duì)數(shù)學(xué)教材的文化解讀才是數(shù)學(xué)文化中以“文”化“人”的主渠道 上

我已經(jīng)江南區(qū)一了,但我對(duì)語(yǔ)文一竅不通,好似什么都沒(méi)學(xué)過(guò)一樣

不通過(guò)藝考僅憑文化課可以報(bào)浙傳播音主持系嗎

古詩(shī)文吟誦,重在掌握音樂(lè)旋律,表達(dá)作品的思想情感是次要的

我現(xiàn)在高二了,可是文化分還是很低想學(xué)一門藝術(shù)

我是一名高三的學(xué)生,現(xiàn)在文化成績(jī)350左右

工具性、人文性與實(shí)用性的統(tǒng)一則是培智學(xué)校語(yǔ)文課程的基本特征

天峨播音文化課語(yǔ)文1對(duì)1中心，胸腔共鳴 要用胸腹聯(lián)合式呼吸法哦