暈 這么小就厭學了啊 不過和我以前還挺象的哈

不過我勸一句好好學習吧，實在不想學就好好休息一周，算了，不要休息了，我怕你耍的更野了 堅持吧 多看看勵志的書吧

欽州欽北區(qū)高2數學課程復習哪個好點，戴氏培訓學校

我是一名教師，現在擔任初二班主任及數學，我們班也有這樣的情況，很正常，人得生物鐘有時會隨季節(jié)的變化而產生變化，欽北區(qū)剛從寒冬進入暖春后就容易感到乏力、累沒有精神，就像你說的上課走神等，解決的辦法首先要休息好，調整好自己的心態(tài)，注意飲食，注意體育鍛煉，可以與老師交流交流，我想你會很快找到一以前的自己

希望能對你有所幫助

有可能，俗話說的好，只有想不到的，沒有辦不到的

只要你想做，就一定會有結果，一定會有收獲

已經有一些xMOOCs課程開始采用cMOOCs討論為中心的教學策略

只要可以，一定行的，我現在高三，高一高二和你情況差不多，高二下期一下醒了，現在二診成績差7分上a優(yōu)，也就是市上劃的模擬重本線

高考 現高二,文科,打算開始自己復習數學

也不是一般都110，看你考什么學校數學，應該首先把教材看透，然后做李永樂的《復習全書》，這書最好看上3遍，看清看透，然后做《660題》，再做歷年真題，這樣你的數學就120左右了

可以肯定的說，當然可以了。努力就有收獲，一切皆有可能嘛 當然得注意努力的方向，我建議你最好現在就開始制定復習計劃 早起的鳥兒有蟲吃。一邊學新知識，一邊復習舊的 不用擔心，到了高三，老師會領著你系統(tǒng)復習一遍，還有綜合訓練幾遍，大概有三輪復習 不過那時老師講的比較快，所以我建議你從現在開始制計劃 開始復習

那就提高你的學習興趣啊 我現在欽北區(qū)二了 學文我特討厭學數學 但是我現在覺得數學是最好學的課程 我覺的你鉆進去就好多了 可能是你這階段煩心事挺多吧 或者前一段學的比較累 你不要去想就沒事了 你現在肯定感覺特空虛吧 我有時候也這樣做那里什么也不想干 就想發(fā)呆 你提高學習效率就精神多了啊

一、要有學習的緊迫感

仔細想一想，什么時候你的學習效率比較高呢？可以這么說，趕作業(yè)的時候學習效率高；考試之前的學習效率高；為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效率高。這是為什么呢？這時的學習任務具體，時間有限，完成任務與否的后果“嚴重”。因此，這時注意力十分集中，學習效率就高

可是，對于那些軟任務，也就是完成與否老師并不追究的學習任務，如預習、復習等，不少同學就缺乏積極性了，他們很少給自己提出具體的學習任務、規(guī)定出完成任務的時間、找出檢查的辦法，更不考慮這項任務完成的好壞將給學習帶來什么后果。由于這樣的學習缺乏緊迫感，因此學習效率就低

二、要善于檢查自己的學習效率，并進行及時的調整

不少同學學習效率低的原因是學習后從不“停不來，回頭看一看”。欽北區(qū)：一天的學習結束后，想一想：今天學習了多少內容？掌握得如何？花了多少時間？這樣想一下，查一查，就可以對今后的學習起到一定的指導作用

例如每天做作業(yè)時，記下完成作業(yè)所用的時間

第二天上學見到其他同學時，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差 經常這樣找差距，學習效率就會逐漸提高了

三、要善于“捕捉”每一個時期影響自己學習的主要原因

學習效率是多種因素綜欽北區(qū)用的結果。要想提高學習效率，就要經常分析這些因素的變化并進行調整。常見的影響學習效果的因素有：學習的動機、學習的目的、情緒、勤奮程度、專注程度、學習方法、學習基礎、身體狀況、教師水平、家庭影響、學習環(huán)境、集體和社會影響等。不同的人，或同一個人在不同的時期，影響其學習效果的因素往往不盡相同。善于“捕捉”影響學習的主要因素，并加以改進，就可以使學習效果不斷提高

四、要在學習過程中，不斷改進學習方法

在獲取知識和發(fā)展能力的過程中；在成功的喜悅和失敗的痛苦之后，我們應該想一想，自己是采用什么方法進行學習的。認真與優(yōu)秀生的學習方法、老師和書本指導的方法進行對照，取長補短，直到找到一套適合自己的學習方法為止