中小學(xué)班主任就是教師中的一個(gè)普通工作崗位,誰(shuí)都可擔(dān)任班主任

小學(xué)生小杰和小濤在學(xué)校發(fā)生打斗,在場(chǎng)老師陳某未予制止

上課玩耍怎么辦我的侄子今年11歲上小學(xué)四年級(jí)上課總不認(rèn)真聽講

看小孩學(xué)習(xí)成績(jī)了，老師說(shuō)是補(bǔ)課，其實(shí)就想賺補(bǔ)課費(fèi)。我們這有的學(xué)校老師上課不怎么講，要學(xué)生補(bǔ)課

小學(xué)二年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)，上林有那個(gè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班最好

上課不注意聽講的孩子有兩種情況：一是太聰明，老師講得他都會(huì)，所以聽課沒(méi)興趣，所謂“吃不飽”；二是學(xué)習(xí)吃力，老師講得他聽不明白，也沒(méi)興趣，所謂“不消化”。對(duì)

第一種孩子，可培養(yǎng)他的多方面才藝，分散他的精力。對(duì)

第二種孩子，一是加強(qiáng)課外輔

廣西上林縣小學(xué)四年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)老師哪個(gè)好

孩子四年級(jí)需要補(bǔ)課嗎？老師讓孩子補(bǔ)課,不補(bǔ)課對(duì)孩子有好處嗎

這是缺乏自控力的表現(xiàn)，究根結(jié)底是沒(méi)有培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前看來(lái)，粗暴對(duì)待或簡(jiǎn)單說(shuō)教已經(jīng)不大起作用了。最好由家長(zhǎng)耐心地從他的行為上加以約束、幫助他養(yǎng)成良好的習(xí)慣