孩子初三成績很差,報一對一輔導(dǎo)還來得及嗎

來得及，孩子成績不理想，往往不是因?yàn)樽鲱}少、花費(fèi)時間短和學(xué)習(xí)不努力，而是學(xué)習(xí)興趣不高，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個人的情況都不一樣，我孩子初三時，在梧州市戴氏教育上課，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對性比較強(qiáng)，而且老師只

我兒子上初三了,想給他找個一對一的補(bǔ)習(xí)班夯實(shí)基礎(chǔ)

桂林初三家教1對1輔導(dǎo)怎么樣

一對一比較好，有那個環(huán)境，在家沒有那種氣氛，建議一對一補(bǔ)習(xí)一下，可以去睿凡看看，反應(yīng)還不錯

一對一不過是過時的噱頭。一對一，教師更能找到孩子的學(xué)習(xí)問題，從而制定有效的方法教學(xué)。家教也是一對一，二者并無區(qū)別

唯一的可能好的地方，培訓(xùn)學(xué)校的教師可能在經(jīng)驗(yàn)上有優(yōu)勢，如果學(xué)校專業(yè)性強(qiáng)，正規(guī)可靠的話

而在學(xué)大學(xué)生思維活躍，也不一定就教不好

梧州市做腦潛能啟發(fā)的超強(qiáng)大腦1對1教學(xué)，更重視是孩子的松果體（間腦）激活成功率

不值，初三下學(xué)期想要有多大的進(jìn)步或著各種難題都能解決是不可能的，這個階段主要是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)加基礎(chǔ)知識鞏固，單是學(xué)校的卷子就夠你做了還一對一輔導(dǎo)，效果不大，在學(xué)校跟上老師的節(jié)奏比什么都好，不會的一定要問老師，老師好歹也有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，能清楚一些考卷套路

當(dāng)然還是來的及的，主要是看孩子到底有沒有想去學(xué)的決心，然后哪一科比較弱的話就找那一個的老師補(bǔ)習(xí)就好了

有沒有用因人而異，有的人通過自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過補(bǔ)課提高。你是上一對一很長時間了嗎？覺得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來得及的

準(zhǔn)備初三了,物理沒學(xué)好,也怕新開的化學(xué)不好學(xué)

戴氏老師不錯的啊，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子都喜歡去那上課

來得急，都已經(jīng)初三了，必須努力了不然連高中都考不起

孩子上初三,數(shù)學(xué)不好,想補(bǔ)習(xí),朋友推薦睿凡一對一

長洲區(qū)：一對一肯定去睿凡了，老師負(fù)責(zé)提分快

桂林初三家教1對1輔導(dǎo)怎么樣，下學(xué)期升初三,一對一輔導(dǎo)還會有用嗎

以過來人的身份回答，一對一輔導(dǎo)還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個人的情況制定中考教學(xué)計劃，班上同學(xué)那么多，每個人的情況都不一樣。報個一對一輔導(dǎo)的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對性比較強(qiáng)，而且

桂林家教一對一補(bǔ)課，初中一對一輔導(dǎo),戴氏教育的質(zhì)量怎么樣

戴氏教育在輔導(dǎo)行業(yè)應(yīng)該算是名聲最大的吧，身邊很多朋友的孩子都在那里上補(bǔ)習(xí)班。一對一輔導(dǎo)更有針對性，老師會制定適合學(xué)生的獨(dú)特方針，效果也會比補(bǔ)習(xí)班的好

桂林初三家教1對1輔導(dǎo)怎么樣才能考試，現(xiàn)在給初三孩子報一對一輔導(dǎo),可行嗎

首先你要考慮孩子是否呢能接受輔導(dǎo)，如果孩子也想提高成績，有決心學(xué)，那就讓孩子在家好好復(fù)習(xí)。在學(xué)校像你說的那樣的話孩子在那也白費(fèi)。真不如找個老師單獨(dú)輔導(dǎo)！我沒有經(jīng)歷過公立學(xué)校中高考，但是我明白最后這段時間孩子和家長壓力都很大，所以還