卓立教育就不錯的，我走的體育，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不是特別的理想，就報了文化課的補(bǔ)習(xí)班，在這里學(xué)習(xí)成績提高了很多呢，你可以過來看看的

北流市語文課程全日制比較好

“課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。各個學(xué)段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)?！薄度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》

在這三個維度中，知識和能力是基礎(chǔ)，是核心，是最重要的一個維度，同時它又是其他兩個維度發(fā)展的依托。語文素養(yǎng)的核心是語文能力，假如把語文素養(yǎng)比作一座大廈，由三維目標(biāo)構(gòu)成，知識與能力就是大廈的基座，過程和方法、情感態(tài)度和價值觀就是上層建筑，基座穩(wěn)固了，語文教學(xué)的根基才不會動搖，“上層建筑”也才能發(fā)展得更高。情感態(tài)度和價值觀是重要的一維，沒有它，將使語文教學(xué)回到課改前的狀態(tài)，仍然是人文性的缺失。沒有“過程和方法”的目標(biāo)，所倡導(dǎo)的“自主、覃塘區(qū)、探究”也將難以落實(shí)。在兼顧其他二維的情況下，知識和能力的堅實(shí)牢固，是語文新課程追求的目標(biāo)

全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)這個句子用英語表達(dá)翻譯為 ： Chinese curriculum standard for full time compulsory education

北流市語文課程全日制比較好的學(xué)校，小學(xué)語文學(xué)科性質(zhì)的三個方面的關(guān)系怎樣

我知道有家叫卓立教育的，他們是專業(yè)從事高中全日制教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，卓立教育不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還擁有強(qiáng)大的師資力量，為很多學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，你可以咨詢下的

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