我也喜歡走“捷徑”，在我看來，做任何事情，只要抓到實質，少些花胡里哨的套路，就是少走彎路，捷徑是相對的，畢竟最短的路只能是線段！我教過小初高的數(shù)學，也帶過很多新老師，很清楚孩子怎么進步快，就數(shù)學而言，通過課外培訓想進步，家長需要火星金睛：1。挑老師遠比挑品牌重要！有經(jīng)驗的老師，往往比較有“范”，自信、大氣。若是形象太青澀，大學生模樣，記住，別太相信哪哪的高材生，謹防被忽悠。2。厲害的老師，一定懂得與孩子常聯(lián)系的重要性：因為他要及時知道孩子學到哪了，常錯的是什么題型（拍照），是不是基礎沒抓牢，善于分析孩子的錯題與問題。他才能備課備到點子上，講課講到點子上！對孩子了解不到位就上課，那就是憑感覺上課的，說嚴重點，就是忽悠的

3、你要研究調查下，是不是孩子自身的問題：是學習方法？不適應老師厭學了沒有？或是具體哪個單元的問題最大？或是孩子因為什么事分心了？對問題認識的越深刻，就越能抓到點子上，對，孩子沒考好時，你別生氣，保持理性！

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沒學好兩種：一不努力，二還是不努力。別說腦子不好，大家腦子都一樣，只是看你動不動腦子而已。數(shù)學是個積累的，以及考邏輯思維的學科，方法一大量的習題，用題海戰(zhàn)術，熟能生巧，做多了，碰到題目就知道怎么做了，這是多邏輯思維不強的人的笨方法，方法

二：鍛煉自己的邏輯思維，找個老師教你做題的方法，教你怎么舉一反三，最后自己總結。這樣碰到陌生題能很快的想出來

其實這是在正常不過的現(xiàn)象，不僅是你的女兒，別人家的也一樣，當然不可否認，總是有一些同學成績會很好高中數(shù)學相對于初中數(shù)學來講，難度增加了不少。具體從題型較多，思維較少，知識點較多，計算機較大，不再是對公式的簡單應用。相對于學生來說吃力不少。提高數(shù)學成績的方法很簡單，就是重基礎。至于怎么重基礎，在這里就不展開了

[1]理想的教育應該從學科教學走向學科教育,走向立德樹人

[2]在西方,數(shù)學教育主要是為了訓練學生的心智

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甲的總價是2*500+500*x*0.7乙的總價是500*(2+x)*0.82*500+500*x*0.74所以當學生數(shù)目大于4的時候甲的價格比乙便宜 當學生數(shù)目小于4的時候乙的價格比

日本的《學習指導要領》規(guī)定,小學1年級時要學習80個漢字

看什么地方 ，一二線城市要200左右一個小時，三四線城市100到200之間一個小時，希望能幫到你