孩子五年級了，語文很差，想報個一對一輔導班，有推薦的么

至于作文之類的，需要累積一些素材，然后多觀察一下生活中的事物，盡可能的讓孩子在面對某些事情的時候表達出自己的感受，然后鼓勵他平時多寫作，我覺得這樣就差不多了。至于1對1的輔導班

小學一年級數(shù)學排隊問題中為什么減一 上林縣12和16中間可以站多少個

復讀享受加分政策嗎，語文的教材1+1

要注意的是，你要是選這套書，要注意除了年級、科目外，因為各地使用的教材不同，還有版本之分（封面上有拼音縮寫標注）這套書的核心優(yōu)勢為“講例對照”，在整體設(shè)計上有兩個突出的特點：一是雙欄對照，左右右例

南寧至廣西省大化縣~約920公里左右的

河池市大化縣語文1對1怎么樣

周邦彥《西河?金陵懷古》化用了詠金陵詩作《石頭城》

請大家?guī)蛡€忙,“從柳州汽車總站至河池大化”有多少公里

大兄弟 我在廣西河池市大化縣高級中學，俗稱大化大高

請問在線語文的話，掌門1對1這個機構(gòu)怎么樣

河池市大化語文1對1怎么樣，掌門 一對 一 很好 啊

輔導君語文一對一學習效果好不好

報課學員在這里有話說，輔導君的語文非常不錯，網(wǎng)課以前上過很多，各種199幾十節(jié)課的都買過，自己給自己安慰而已，開始幾節(jié)還去聽，最后基本不會跟著學了，因為沒人監(jiān)督啊。輔導君的課程就非常好，上課前

學大教育在小學一年級語文1對1輔導這一塊做怎么樣？有效果嗎!

學大教育小學一年級語文1對1輔導的老師有著豐富的中高考教學經(jīng)驗，能把知識點深入淺出的傳授給學生，講授難點疑點形象生動，教學風格嚴肅，活潑，不拘泥形式，在常規(guī)教學的基礎(chǔ)上能發(fā)揮自己的風格特點

為什么語文書中,詞的上闋和下闋中間要空一大格,而不是另起一段

我想問一下廣西大化縣經(jīng)濟發(fā)展怎么樣，交通好不好

沒見過大化哪里有椰子賣，你還是去買椰子汁吧