孩子五年級(jí)了，語(yǔ)文很差，想報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班，有推薦的么

至于作文之類(lèi)的，需要累積一些素材，然后多觀察一下生活中的事物，盡可能的讓孩子在面對(duì)某些事情的時(shí)候表達(dá)出自己的感受，然后鼓勵(lì)他平時(shí)多寫(xiě)作，我覺(jué)得這樣就差不多了。至于1對(duì)1的輔導(dǎo)班

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)排隊(duì)問(wèn)題中為什么減一 上林縣12和16中間可以站多少個(gè)

復(fù)讀享受加分政策嗎，語(yǔ)文的教材1+1

要注意的是，你要是選這套書(shū)，要注意除了年級(jí)、科目外，因?yàn)楦鞯厥褂玫慕滩牟煌€有版本之分（封面上有拼音縮寫(xiě)標(biāo)注）這套書(shū)的核心優(yōu)勢(shì)為“講例對(duì)照”，在整體設(shè)計(jì)上有兩個(gè)突出的特點(diǎn)：一是雙欄對(duì)照，左右右例

南寧至廣西省大化縣~約920公里左右的

河池市大化縣語(yǔ)文1對(duì)1怎么樣

周邦彥《西河?金陵懷古》化用了詠金陵詩(shī)作《石頭城》

請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙,“從柳州汽車(chē)總站至河池大化”有多少公里

大兄弟 我在廣西河池市大化縣高級(jí)中學(xué)，俗稱(chēng)大化大高

請(qǐng)問(wèn)在線語(yǔ)文的話，掌門(mén)1對(duì)1這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣

河池市大化語(yǔ)文1對(duì)1怎么樣，掌門(mén) 一對(duì) 一 很好 啊

輔導(dǎo)君語(yǔ)文一對(duì)一學(xué)習(xí)效果好不好

報(bào)課學(xué)員在這里有話說(shuō)，輔導(dǎo)君的語(yǔ)文非常不錯(cuò)，網(wǎng)課以前上過(guò)很多，各種199幾十節(jié)課的都買(mǎi)過(guò)，自己給自己安慰而已，開(kāi)始幾節(jié)還去聽(tīng)，最后基本不會(huì)跟著學(xué)了，因?yàn)闆](méi)人監(jiān)督啊。輔導(dǎo)君的課程就非常好，上課前

學(xué)大教育在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)這一塊做怎么樣？有效果嗎!

學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)的老師有著豐富的中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能把知識(shí)點(diǎn)深入淺出的傳授給學(xué)生，講授難點(diǎn)疑點(diǎn)形象生動(dòng)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)肅，活潑，不拘泥形式，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上能發(fā)揮自己的風(fēng)格特點(diǎn)

為什么語(yǔ)文書(shū)中,詞的上闋和下闋中間要空一大格,而不是另起一段

我想問(wèn)一下廣西大化縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎么樣，交通好不好

沒(méi)見(jiàn)過(guò)大化哪里有椰子賣(mài)，你還是去買(mǎi)椰子汁吧