我今年孩子上初三,臨近中考,想給她提升下數(shù)學(xué)

當(dāng)然是一對一好呀，一個老師教一個學(xué)生，有針對性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的，成績提高了很多

初中補(bǔ)課想給孩子報個一對一輔導(dǎo)班，效果會好點吧

可以的。1對一補(bǔ)課的確可以提高你的成績，尤其是初三這種關(guān)鍵時刻。有什么不懂的一定要跟老師好好交流

廣西初3補(bǔ)課一對一好嗎

我也是學(xué)生，個人建議還是不希望的。天天上學(xué)就夠累了，周末還要上補(bǔ)習(xí)班，精神壓力呀

正好因為初三學(xué)習(xí)時間緊張，反而更適合一對一補(bǔ)課。原因有兩方面：

初三老師照顧的是整體，難以服務(wù)每一位同學(xué)，這恰恰是一對一老師可以做到的。學(xué)生學(xué)習(xí)哪兒差了、遺漏了哪個知識點、怎樣解題快速又正確等，一對一補(bǔ)課老師都能做到位。浦北縣我外甥上的明師教育一對一課程，在老師有針對性的幫助下，中考提高了幾十分

初三學(xué)業(yè)繁忙，不僅要汲取新知識，還要總結(jié)整個初中階段的知識脈絡(luò)，為中考做準(zhǔn)備，此時如果能得到一對一補(bǔ)課老師的幫助，就可以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。這樣分析后，相信大家可以看出初三學(xué)生蠻適合上一對一補(bǔ)課的，但具體還是要根據(jù)學(xué)生的實際情況而定哦，不要盲目跟風(fēng)

現(xiàn)在只能上一對一了，初三了孩子時間緊張，一對一比較節(jié)省孩子時間，能針對孩子的問題個性化提升，而且提升較快，聽說精銳一對一還是很不錯的

想給小孩找個一對一的補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)初三的數(shù)學(xué)

補(bǔ)習(xí)我個人推薦家教一對一輔導(dǎo)，效果明顯，孩子注意力也更容易集中，提高快

在讀初三，成績比較差，一對一補(bǔ)課能提高成績嗎

初三了，突然想學(xué)習(xí)了，不想頹廢了，現(xiàn)在報一對一補(bǔ)課還來得及嗎

如果你的基礎(chǔ)不是很好，在初三的時候一對一補(bǔ)課還是可以的。初中三年的知識量還是很大的，知識的搭建是需要一個過程的，只有把前面的知識掌握牢固了，在學(xué)習(xí)新的知識的時候才會運用。一對一補(bǔ)課比其他補(bǔ)課方式更有針對性

升初三的孩子,想在暑假補(bǔ)習(xí),請問是上一對一好啊,還是小班啊

初升高補(bǔ)課是班課還是一對一，初三下學(xué)期一對一補(bǔ)課有用嗎

最后，如果學(xué)生知道自己某一塊學(xué)的不好，是可以參加的補(bǔ)習(xí)。如果學(xué)校里面的復(fù)習(xí)，自己就學(xué)的很充實，那就好好的跟著學(xué)校學(xué)習(xí)就可以了。初三下學(xué)期怎么學(xué)習(xí)

一、合理安排時間，不盲目 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

初三要不要一對一補(bǔ)課，一對一補(bǔ)課有價值嗎

個人覺得一對一有針對性的效果會好些，而且初三時間很緊迫了，在我們廣西戴氏口碑不錯的

一對二吧 可以有個同學(xué)和你共同進(jìn)步 共同答疑解惑嘛

O（∩_∩）O~

廣西初中補(bǔ)課可以嗎，初三才參加一對一補(bǔ)課，這來得及嗎

一對一的效果肯定會比一對多好一些，一對一當(dāng)中有的老師他會教你技巧，有的老師會教你知識點，但是我覺得初三可能沒有那么多時間去積累，如果想補(bǔ)一對一，建議上體驗課的時候觀察老師是只講知識點還是技巧知識點都講