初中數(shù)學(xué)不好，報個一對一補習(xí)，會不會起到作用

根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)表明，如果學(xué)生報1對1補習(xí)的話，這樣的補習(xí)效果會更好，因為一個老師給一個學(xué)生講題。老師在講課的時候，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況布置練習(xí)題，這樣的學(xué)習(xí)效果會更好。因為1對1補習(xí)的價格比較高

環(huán)江縣初3補習(xí)1對1好不好

大班課的話，一個老師要對這么多的同學(xué)，肯定不可能每個都照顧到啊，所以我建議還是一對一，現(xiàn)在有很多補習(xí)機構(gòu)都是有一對一的啊，你可以考慮看看啊

藝術(shù)生文化課怎么補？，一對三補習(xí)有效果嗎

這個效果應(yīng)該不錯，人太多效果不好，人太少老師又一直盯著你，壓力太大

請教有經(jīng)驗的家長，現(xiàn)在給初中孩子補習(xí)功課1對1有效果嗎

環(huán)江初3補習(xí)1對1好不好，好好聽課，課外輔導(dǎo)費時間效果又不好

個性化輔導(dǎo)會不斷重復(fù)“摸底+分析+教學(xué)練習(xí)+測試+摸底+分析 ”這樣的模式，這樣的補課才能最快的提高孩子水平。若方法對了，至于孩子提升有多快，得孩子、老師、家長3方配合。老師會教，孩子愿學(xué)，家長聽話，才能出好結(jié)果

一對一個人感覺還是不錯的，這樣孩子就能專心學(xué)習(xí)，一對三的話互相討論互相學(xué)習(xí)是好的 同時也增加啦孩子的玩性

1對1補習(xí)班哪里好，初中一對一輔導(dǎo)好還是一對三輔導(dǎo)好

還是一對三比較好，學(xué)生之間能互相討論，光是老師學(xué)生單獨互動可能效果不高，都懂，學(xué)生在老師面前都有些拘束

最好是兩個小朋友，增加一點競爭的成分，比較好，因為成績不理想，老師會講累的，有個小朋友一起，會提升效果

初中補習(xí)報一對一的好還是小班，我兒子成績特別差，跟不上的那種

小學(xué)三年級上補習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎

補習(xí)班對提高孩子的學(xué)習(xí)成績有一定的幫助。一對一教學(xué)教學(xué)質(zhì)量會更高。但是家長也要認(rèn)識到補習(xí)班是外在因素。更重要的是孩子要正確對待學(xué)習(xí)。只要孩子認(rèn)真努力，上補習(xí)班就一定能起到好作用

掌上1對1好不好，初三備考是報集訓(xùn)班還是一對一好

初三備考的話，我覺得如果經(jīng)濟條件許可的話，當(dāng)然是1對1比較好，因為集訓(xùn)班的話可能還是針對普遍性的問題，而1對1的話可以針對個性化的一些嗯來補漏

一對二吧 可以有個同學(xué)和你共同進步 共同答疑解惑嘛

O（∩，∩）O~

三好網(wǎng)初三1對1輔導(dǎo)班如何？補習(xí)效果怎么樣

判斷一個輔導(dǎo)班好不好，不是看取得的榮譽和過去輔導(dǎo)的一些效果，而要看看老師能不能解決自己的問題。三好網(wǎng)高三1對1輔導(dǎo)班，PGOT個性化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)針對每一個學(xué)生的具體情況設(shè)計不同輔導(dǎo)方案，真正做到個性化高效學(xué)習(xí)

我是一名初中英語老師?，F(xiàn)在家長都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問題，怎么補習(xí)都無濟于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請他的老師一對一補習(xí)，肯定有起色，成績立即會提高。我可不相信社會上的純粹為掙錢。希望有幫助