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如果孩子要求或者同意，建議報一個小班。一方面補了不足，另一方面保護了學習的積極性。小班既有效又實惠，所以小班好。希望對你有幫助

我就是高中教師，你不如去買點各科教材解析、配套教材的訓練題目

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玉林市高3一對一輔導好嗎，請問高中一對一輔導有用嗎

不管如何，高中一對一輔導對于多數(shù)孩子來說還是有效果的，但如果孩子本身就排斥這門學科的話，那估計效果就不會太好了。不過也不是沒有辦法，興寧區(qū)區(qū)教育可以通過一對一的輔導來為孩子樹立信心，之所以排斥，還是因為覺得難學

一對一輔導我倒是試過，還不錯。那就要看你自己啦！你若想學，當然有效；你若不想學，那就···

現(xiàn)在準備興寧區(qū)區(qū)三，如果想報一對一輔導的補習班

高三去一對一補習有用嗎 基礎(chǔ)很差 兩百分的樣子

我高中都是一對一補的，效果很明顯，只有你下去把講的東西都看懂，內(nèi)化了，不會的下節(jié)課趕緊問就行，對我來說效果很明顯

北海高中哪家補習學校好，一對一家教有用嗎

高三家教輔導有效果嗎 我高中都是一對一補的，效果很明顯，只有你下去把講的東西都看懂，內(nèi)化了，不會的下節(jié)課趕緊問就行，對我來說效果很明顯?？醋约喊?！我是那種去不了補習班的，自己學效果更好

孩子興寧區(qū)區(qū)三了，這個時候給他做一對一的高三補課好，還是上小班好

準備興寧區(qū)區(qū)三，如果想報一對一輔導的補習班，想提高數(shù)學，有效嗎

我想高三補課還是找個一對一的輔導效果最好。我們家小孩子現(xiàn)在也是高三，從高二開始就在大工創(chuàng)智教育進行的輔導，自從去了那孩子的成績就沒怎么讓我

高三學生如果進行課外輔導，一對一效果好還是小班的效果好

只要有決心，肯吃苦，找個名師，一切皆有可能

高三學生面臨的是高考，假定高三學生的數(shù)學成果不好，那么想要考上一所好大學是很艱難的，所以很多同窗就選擇去補課。那么，高三數(shù)學一對一補課有用嗎

1、一對一好過一對多

高三階段，的確是有很大壓力的，除了每天沒完沒了地上課和溫習，還有做不完的試卷和考不完的試。經(jīng)常都是試卷滿天飛，大小檢驗不時。高三溫習的確是既慌張又單調(diào)，但是為了行將面對的高考，還是不能放棄努力。關(guān)于一些數(shù)學較為薄弱的同窗來說，高三數(shù)學一對一補習班確實是個不錯的選擇，畢竟平日的學習中，教員是一對多，很難將肉體放在某一個同窗身上，但一對一就是一位教員對一位學生，完好不用懼怕沒有時間輔導

2、投入肉體

當然，不管是什么樣的方式，什么樣的教員，更重要的還是學生自己的盲目。就算是高三數(shù)學一對一補習班，也需求同窗們盲目，每天勤練習，多學多問，只需這樣才干理解自己的缺陷，查缺補漏，再經(jīng)過輔導教員的專業(yè)和耐煩的輔導，一個一個攻克難關(guān)，不管是多難的學問點，只需投入肉體就一定能有收獲。高考，需求的是高分，所以，要盡可能地提升自己的才干，將各個學問點都理解透徹，這樣才干在做題過程中熟能生巧

3、不懂就問

高考溫習階段，不只同窗們要面對慌張的心情和壓力，教員們同樣是繃緊了神經(jīng)上課，僅僅是由于教員們都希冀自己的學生能有一個好的成果。所以，在一位教員面對整個班級的學生的情況下，想要找到教員及時地去處置問題，是有些不太理想的。但是高三數(shù)學一對一補習班就完好不用思索這個問題，只需有問題，就可以隨時去找自己的輔導教員

1、補課能夠在短時間內(nèi)進步同窗們的數(shù)學成果

高三學生之所以報數(shù)學補習班，那么更直接更明顯的目的就是想要進步數(shù)學成果，高三數(shù)學補課的輔導教員會針對高三學生的弱項提出有效的處置方式，快速進步同窗們的數(shù)學成果。并且同窗們也不會覺得到很難學

2、補課能夠調(diào)整好同窗們的溫習心態(tài)

高三的溫習是慌張的，同時也是單調(diào)乏味的，很多高三學生都覺得每天溫習，學不到新的學問，其實真的是沒有必要的，其實并不是這樣的。同窗們要知道溫習是為了更好的穩(wěn)定學問點，會讓同窗們對高三數(shù)學溫習有一個全新的認識，輔佐同窗們調(diào)整溫習的心態(tài)

3、補課能夠更好的發(fā)揮同窗們的學習才干

教員在課堂上的數(shù)學溫習，都是針對大多數(shù)同窗所做的溫習方案，可能對個別的學生是不適用的。而高三數(shù)學補課則可以化解這個問題，讓高三學生能夠更好的發(fā)揮出自己的學習才干