上初三了，成績(jī)還不行，找個(gè)一對(duì)一的老師是不是有效

我個(gè)人覺(jué)得吧初三了，一直上不去，一對(duì)一也未必有多大效果，老師都是好老師，只是講課的方式方法有的孩子一聽(tīng)就會(huì)，有的就是聽(tīng)不明白，所以補(bǔ)課也是一樣，一開(kāi)始沒(méi)補(bǔ)課，最后想起來(lái)補(bǔ)課有點(diǎn)太遲了，其實(shí)成績(jī)未必就是出路

上林縣初三提升一對(duì)一好不好，一對(duì)一游泳好不好

1.上林初三提升一對(duì)一好不好，初三孩子數(shù)學(xué)差，學(xué)大一對(duì)一好么

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯

初三了，英語(yǔ)不好，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班會(huì)有效果嗎

你才會(huì)去學(xué)習(xí)。而有的孩子會(huì)覺(jué)得自己今天背了單詞

第二天就會(huì)忘記了，覺(jué)得自己太笨了，所以就干脆放棄了英語(yǔ)這門學(xué)科，當(dāng)然這都是不對(duì)。高考題型 這其實(shí)都是缺少自信心的表現(xiàn)，在剛剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候

孩子初三了，班里有一些孩子開(kāi)始報(bào)一對(duì)一，我該給孩子報(bào)嗎？有用嗎

報(bào)班這種事情主要看孩子和家長(zhǎng)的目標(biāo)以及孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)情況來(lái)進(jìn)行選擇，一般來(lái)說(shuō)報(bào)班是有用的，因?yàn)?對(duì)1的輔導(dǎo)可以針對(duì)孩子的成績(jī)情況和弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行輔助提升，可以在比較短的時(shí)間內(nèi)提升孩子的成績(jī)

2.升初三的孩子，想在暑假補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)問(wèn)是上一對(duì)一好啊，還是小班啊

基礎(chǔ)不好去一對(duì)一，一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一上林縣初三提升一對(duì)一好不好

從補(bǔ)課效果來(lái)看，選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班是最好的選擇，當(dāng)然啦，最關(guān)鍵還是要努力，要下苦功，不然都是白搭

掌門一對(duì)一好不好，初三下學(xué)期一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

初三下學(xué)期補(bǔ)課有用嗎 我們都知道，關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)效果說(shuō)法很難統(tǒng)一，有人說(shuō)沒(méi)有效果浪費(fèi)錢，有人說(shuō)效果不錯(cuò)。其實(shí)學(xué)生作為是接受輔導(dǎo)的主體，只要學(xué)生覺(jué)得老師的上課水平不錯(cuò)，如果加之自己足夠用功

一對(duì)一的效果肯定會(huì)比一對(duì)多好一些，一對(duì)一當(dāng)中有的老師他會(huì)教你技巧，有的老師會(huì)教你知識(shí)點(diǎn)，但是我覺(jué)得初三可能沒(méi)有那么多時(shí)間去積累，如果想補(bǔ)一對(duì)一，建議上體驗(yàn)課的時(shí)候觀察老師是只講知識(shí)點(diǎn)還是技巧知識(shí)點(diǎn)都講