一、河池市巴馬縣高中語文課外補(bǔ)課好不好學(xué)，高中生補(bǔ)課有用嗎

而不同的科目，補(bǔ)習(xí)效果也不同。邕寧語文，是長期積累的結(jié)果，想要短期突破比較難，但也要看老師，如果碰到好的老師，大幅提高成績也不是不可能。如今的高中里，課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象幾乎是普遍存在的，究其原因，其實(shí)很簡單

河池市巴馬縣高中語文課外補(bǔ)課好不好

二、河池語文輔導(dǎo)班，高中補(bǔ)習(xí)語文有必要嗎

而不同的科目，補(bǔ)習(xí)效果也不同。邕寧語文，是長期積累的結(jié)果，想要短期突破比較難，但也要看老師，如果碰到好的老師，大幅提高成績也不是不可能。學(xué)習(xí)高中語文

1、記拼音、錯別字和成語的意思：大家都知道基礎(chǔ)很重要

三、學(xué)校老師說建議給孩子報(bào)名輔導(dǎo)班，學(xué)一下語文

廣西哪里高考復(fù)讀，課外補(bǔ)習(xí)班有必要補(bǔ)語文嗎

有個退休英語老師說她當(dāng)班主任的時候看學(xué)生補(bǔ)沒補(bǔ)語文都答的分差不多

如果你的語文考試水平比較差，建議從基礎(chǔ)的知識補(bǔ)起，這樣的話要不要找課外補(bǔ)習(xí)班完全看你自己：如果你能自己踏踏實(shí)實(shí)、有條有理地復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識，那就不需要；如果你自己心里沒譜，那就最好能有專業(yè)老師帶著

課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的急！希望回答的理由多一點(diǎn)

河池市巴馬高中語文課外補(bǔ)課好不好，高一課外補(bǔ)習(xí)班哪里好

我兒子是到一家叫121同步教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的，效果還是不錯的。剛邕寧中的時候數(shù)學(xué)讀的一塌糊涂，才考八九十分，我也找了好多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都沒進(jìn)步，后來他跟同學(xué)一起報(bào)了121同步教育，孩子還挺喜歡到那里上課的，老師也挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，不管多晚，只要

肯定是有用的啊，不然干嘛那么多人都要趁寒假的時候補(bǔ)習(xí)呢，我在平盟教育補(bǔ)習(xí)就挺好的，不過那不辦班，是一對一教學(xué)，老師都是重點(diǎn)學(xué)校的在職一線教師，輔導(dǎo)挺有針對性的，效果哦也很顯著，你可以也輔導(dǎo)一下看看，肯定比自己應(yīng)學(xué)有效果，省去好多彎路

河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

你是哪的啊？！要是你是河池人的話，我給你個建議，馬上去報(bào)名。河池高中對于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會從各個年級抽出好的老師上來教補(bǔ)習(xí)生，也會留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來教補(bǔ)習(xí)班。他們

一般補(bǔ)習(xí)語文的人很少很少語文不是幾天就能提高的需要長時間的積累和語感時間長還是有必要的，要是幾個月真沒多大必要的

四、高中生有必要補(bǔ)課嗎

其實(shí)高中生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課，這是根據(jù)高中生自己的學(xué)習(xí)情況的，有的同學(xué)補(bǔ)課并沒有什么作用，但是有的同學(xué)補(bǔ)課成績會提高，這是因人而異的，每個人的接受能力不一樣。但是正常來說，高中生是不用補(bǔ)課的，大家都知道

我這輩子沒補(bǔ)課過

再看看別人怎么說的

五、語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

1、語文學(xué)科有自身的特點(diǎn)，其他學(xué)科在補(bǔ)課效果上可能立竿見影，但是學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，需要從量變到質(zhì)變，所以很多學(xué)生去課外補(bǔ)習(xí)的時候都發(fā)現(xiàn)，好像分?jǐn)?shù)并沒有提高多少，具體補(bǔ)課有沒有效果，還是要依情況而言