10、陳老師是一名年輕的女性教師

在一天下午第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，先后三次嚇得跪在地

但是需要每個(gè)人獨(dú)立寫(xiě)一份作業(yè)或發(fā)帖

課例研究形成了教師的學(xué)習(xí)型組織。即本來(lái)是教師個(gè)人化的課堂教學(xué)

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這一節(jié)中，以下哪一種書(shū)法作品的形式，老師沒(méi)有提到

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