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            貴港港南區(qū)語文提分在哪里

            2021-10-19 11:20:30廣西戴氏教育

            語文快速的提分方法?。ㄎ覀儼嘤械耐瑢W(xué)平時(shí)從不聽講

            雖然快速提分不太可能,但是一些簡單的方法還是有的。1.你可以在考試前快速背學(xué)過的古詩和文言文名句,應(yīng)對(duì)詩詞填空2.詩詞鑒賞和閱讀理解方面多問老師一些固定回答的套路,做成筆記,按套路答題可節(jié)省不少時(shí)間3.作文方面最好寫議論文,多背一些時(shí)鮮

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            語文中考提分方法,我語文分?jǐn)?shù)很低,馬上一次模擬了。

            在貴港中考總分B+總評(píng)A可以上哪所高中?

            我語文A、數(shù)學(xué)B+、英語A、物。總分B+。

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            高中作文提分技巧:好的標(biāo)題應(yīng)該是這樣擬的

            根據(jù)對(duì)聯(lián)從寫作方法上有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)的分類,作文的回目式標(biāo)題也可以據(jù)此分類,有正對(duì)式標(biāo)題、反對(duì)式標(biāo)題、串對(duì)式標(biāo)題三種。

            一、回目式標(biāo)題分類

            1、正對(duì)式標(biāo)題

            即標(biāo)題上下兩句各具有一個(gè)完整的意思,但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個(gè)立意主題之中。

            如《榮枯隨緣,遇合盡興》類乎“時(shí)評(píng)”,直抒己見,從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題,品析時(shí)下爭名逐利現(xiàn)象,追索智慧的根源,有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,發(fā)人深思。

            如《向生命致敬,為人性喝彩》、《用心感動(dòng),以愛承擔(dān)》、《春風(fēng)拂柳花自開,寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷,遷于喬木》等都屬于正對(duì)式標(biāo)題。

            2、反對(duì)式標(biāo)題

            即標(biāo)題上下句一正一反,意思互相映襯,把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明,引人注目。在生成反對(duì)式標(biāo)題時(shí),尤為注意的一點(diǎn)是上下兩句要形成反差、對(duì)比,形成一種張力。

            例如:《仰觀宇宙,俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對(duì)比,“宇宙”“萬物”形成重復(fù),將所要表達(dá)的觀點(diǎn)——要想感知自然,就必須親身走進(jìn)自然,淋漓盡致地表達(dá)出來。

            《舍一朝風(fēng)月,得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬古長空”,用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯,上下聯(lián)意思形成鮮明的對(duì)比,極具張力。

            如《左手糞叉,右手筆桿》、《小常識(shí),大學(xué)問》、《一點(diǎn)青春氣,千里快哉風(fēng)》等標(biāo)題,都是反對(duì)式標(biāo)題,上下兩句極具張力,具有一種反襯之美。

            3、串對(duì)式標(biāo)題

            又叫流水對(duì)標(biāo)題,上下句的意思是順承的、連貫的,只是把一個(gè)意思分成兩句話來表達(dá)。這種標(biāo)題,不求形式上的嚴(yán)格工整,而是注重情感思緒的自然貫通,兩句連貫而下恰如行云流水。串對(duì)式標(biāo)題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系。

            高中語文提分技巧:語文素材積累的重要性

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            積累的方法有三種:一是單元積累法。就是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后,及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語典故、精彩語段等,力求精要實(shí)用。二是考點(diǎn)積累法。就是根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點(diǎn),對(duì)散見于課本、資料、試卷中的語言知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是易混點(diǎn)積累法。就是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識(shí)點(diǎn),考試中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),要著眼于辨析疑點(diǎn)。如復(fù)習(xí)漢字字形時(shí),就可以從易混點(diǎn)的角度進(jìn)行總結(jié):例如,復(fù)習(xí)漢字的字字形的識(shí)記,就可以采用這種方法,積累一些字形相近而容易寫錯(cuò)的字。比如,茶房酒肆的“肆”與肄業(yè)“肄”;寒喧的“暄”與喧鬧的“喧”。新修訂的《中學(xué)語文教學(xué)大綱》己有明確規(guī)定,“誦讀古典詩詞和淺易文言文,理解詞語的含義和作品的思想內(nèi)容,背誦一定數(shù)量的名篇?!边@“一定數(shù)量”,在大綱中規(guī)定為《蜀道難》、《聲聲慢》、《長亭送別》等詩詞曲50首,《勸學(xué)》、《蘭亭集序》、《赤壁賦》等古文20篇(段)。

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            • 龔達(dá)寧
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              龔達(dá)寧

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              黃麗婷

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              授課校區(qū):南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)

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