以過來人的身份回答，還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個(gè)人的情況制定教學(xué)計(jì)劃，班上同學(xué)那么多，每個(gè)人的情況都不一樣。一對(duì)一的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)性比較強(qiáng)，而且老師教你一個(gè)學(xué)生，能兼顧到你的方方面面，我初三備考時(shí)在南寧市卓越一對(duì)一，個(gè)人感覺是挺有用的

柳南區(qū)初3一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

精銳一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎，初三學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

是有用的，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短嘛。這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)的意義不大了，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)，主要是要吃透課本，再結(jié)合做題，但是不要海量做題，做題和復(fù)習(xí)3：5左右，還有就是一定要保持好心態(tài)，越急越壞事，一模能考400分應(yīng)該還行，家長(zhǎng)再鼓勵(lì)一下，千萬不能急燥，因?yàn)檫@個(gè)

初三提分輔導(dǎo)海風(fēng)教育怎么樣？一對(duì)一會(huì)有用嗎

海風(fēng)教育很好的，里面有教學(xué)技巧，提分技巧，對(duì)初三來說，提分是一個(gè)重點(diǎn)，可以熟悉一下

柳州一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表，快上初三了，一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)有用嗎

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識(shí)沒有辦法好好吸收，一對(duì)一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專門針對(duì)問題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然，自己更要努力了

柳南區(qū)初3一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

有沒有用因人而異，有的人通過自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過補(bǔ)課提高。你是上一對(duì)一很長(zhǎng)時(shí)間了嗎？覺得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來得及的

1.靠譜初中一對(duì)一輔導(dǎo)怎么選，初三的快中考了 想報(bào)精銳一對(duì)一輔導(dǎo)

如果是成績(jī)比較優(yōu)異，要更進(jìn)一步，一對(duì)一是不錯(cuò)的選擇，但是如果基礎(chǔ)本來就不是很好，那一對(duì)一就沒太大必要了

三好網(wǎng)初三1對(duì)1輔導(dǎo)班如何？補(bǔ)習(xí)效果怎么樣

判斷一個(gè)輔導(dǎo)班好不好，不是看取得的榮譽(yù)和過去輔導(dǎo)的一些效果，而要看看老師能不能解決自己的問題。三好網(wǎng)高三1對(duì)1輔導(dǎo)班，PGOT個(gè)性化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案，真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

孩子上初三了，數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，想報(bào)一個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)

今年上初三，感覺數(shù)學(xué)好難，需要一對(duì)一補(bǔ)課嗎？效果怎么樣

2.柳州一對(duì)一輔導(dǎo)班，初中補(bǔ)習(xí)是一對(duì)一好還是一對(duì)二好啊

可以去聞達(dá)、小巨人、創(chuàng)思問問，小巨人和創(chuàng)思是有一對(duì)一的，聞達(dá)不清楚。你可以再多了解一下

督促ta學(xué)習(xí)下就行，一對(duì)一那個(gè)很貴的.時(shí)常提醒ta從基礎(chǔ)補(bǔ)起

這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)的意義不大了，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)，主要是要吃透課本，再結(jié)合做題，但是不要海量做題，做題和復(fù)習(xí)3：5左右，還有就是一定要保持好心態(tài)，越急越壞事，一模能考400分應(yīng)該還行，家長(zhǎng)再鼓勵(lì)一下，千萬不能急燥，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候基本已定型了，只是考驗(yàn)他考試時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮了。最后祝你孩子能考一所理想高中