
覃塘區(qū)戴氏小學(xué)四年級(jí)寒假1對(duì)1好不好
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有用是有用,努力學(xué)習(xí),我覺(jué)得一個(gè)人只要愿意努力做一件事,補(bǔ)課只是在于我們有沒(méi)有下定決心去付出行動(dòng)
覃塘區(qū)戴氏小學(xué)四年級(jí)寒假1對(duì)1好不好,高考沒(méi)考好可以復(fù)讀嗎
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老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視,如:一次。班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的,很不整齊,老師見(jiàn)了,就在一節(jié)語(yǔ)文課里,給我們布置好任務(wù)后,坐在史超逸身旁,看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下
語(yǔ)文多看書 多背 不用預(yù)習(xí)啊 數(shù)學(xué)多做題 做點(diǎn)有難度的(不能做太偏的) 這樣考試就會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單了 英語(yǔ)就是多背單詞 還有多大聲朗讀練口語(yǔ)
(2)白霧于遠(yuǎn)天晴空連在一起。晶白中透著淡藍(lán),青蒼,一碧萬(wàn)傾
仿寫如下:沙灘與大海波光連在一起。金黃中閃爍著落日余暉,璀璨,絢爛耀眼。院子里的桂花開(kāi)了,碧綠中透著金黃。院子里的桃花開(kāi)了。淡粉中透著一絲白色
NO,我當(dāng)年只用了43秒······你有待提高啊···
看情況吧,外面也有厲害的啊,不能以片斷面,整體來(lái)說(shuō)的話還是自己的老師補(bǔ)課好一點(diǎn)。畢竟人家才是專業(yè)的
我認(rèn)為關(guān)鍵在于你個(gè)人,如果你在學(xué)習(xí)里遇到困難,實(shí)在解決不了,又不好意思請(qǐng)教老師,可以將問(wèn)題積攢起來(lái),進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課詢問(wèn)會(huì)有很大幫助;但如果你是對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)不自覺(jué),可以提前參加預(yù)科班補(bǔ)課
(3)我的孩子今年9月就要上小學(xué)了
最好讓她從寒假就開(kāi)始按小學(xué)的作息時(shí)間早起早睡
我們小學(xué)時(shí)候訓(xùn)練,六年級(jí),男生,平常訓(xùn)練必須跑進(jìn)1分30秒,對(duì)于男生算是中等要求
女生五年級(jí)1分27算是中偏上,如果好好系統(tǒng)地訓(xùn)練,能更好,到1分零幾秒沒(méi)問(wèn)題
1、《樹(shù)》艾青 一棵樹(shù),一棵樹(shù) 彼此孤離地兀立著 風(fēng)與空氣 告訴著它們的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根生長(zhǎng)著 在看不見(jiàn)的深處 它們把根須糾纏在一起
2、《我愛(ài)這土地》艾青 假如我是一只鳥
賀州小學(xué)輔導(dǎo)望子成龍還是戴氏好
根據(jù)自己的實(shí)踐來(lái)觀察,我覺(jué)得賀州小學(xué)輔導(dǎo)望子成龍比戴氏相對(duì)來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)。可能手把手教的能力更強(qiáng)一些,方法可能更適合小孩子
賀州戴氏教育寒假1對(duì)1輔導(dǎo)好不好
肯定會(huì)比小班制的好啦,老師每天監(jiān)督兒子功課情況,我也省心不少
今年的冬天比往年來(lái)得更加寒冷,寒風(fēng)呼呼的吹在我的鼻子上,我鼻子里的鼻涕流出來(lái)了;寒風(fēng)吹在我的手上,吹
第一次的時(shí)候,我的手沒(méi)有木,可是寒風(fēng)卷土重來(lái),把我的手吹木了;寒風(fēng)吹在我的腳上,吹到
第五次,我的腳凍僵了,于是我使勁的跺腳,希望能夠讓自己暖和起來(lái)
再看看別人怎么說(shuō)的
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