都安6年級補課好不好，小學六年級需要補課嗎

學習足夠好就沒必要補課，因為在課堂上所掌握的知識已經(jīng)差不多了。學習不好的多半是不愛學習的，那樣即使去補課也一樣沒多大用處。所以，補課是多余的，我覺得不需要。在平時自己自覺一點，多用點功就好

孩子經(jīng)常補課好不好，六年級升初中補課好嗎

不必。倒是要做好思想準備，初中學習很苦很累。要讓孩子建立一個意識：培養(yǎng)什么樣的品質(zhì)和性格脾氣，如何與都快進入青春期的同學們相處，如何與老師相處。如果家長沒有健康、積極、樂觀、進取之心，那孩子讀初中是要遇到很大學習和做人障礙的

都安縣6年級補課好不好

那你覺得你家孩子是學習的料嗎，如果是那就補課啊，如果學習一般般，補課也是白花錢，沒啥用，還不如不補課，還能省錢，學習好的孩子都不用補課，自己都會，學習不好補課了，也沒啥用

補課有用嗎，我想在六年級暑假補初一的課，可爸媽不準

南寧高中可以復讀嗎，小學生補課好不好

我的女兒，讀三年級，現(xiàn)在老師要求補課讀書

補課對學習來說應(yīng)該是好事，可以加快學習進度，留足夠的時間復習。但是學校在這炎熱的夏季，有很多教室的降溫設(shè)備不足。還有，如果要補的話，建議實行半天制的。下午因為天熱，學習效果并不好，不如在家休息，調(diào)整調(diào)整

補課是好還是不好，六年級去補課好嗎

不好！因為這樣會給我們太大的壓力的

有人嗎，六年級有必要補課嗎

個人感覺為了充實課余生活可以補課，一方面可以充分利用時間一方面也能提高成績，畢竟6年級的孩子還小玩心比較重。可以補平時較弱的科目或者參加一些體育健身方面的鍛煉都可以，有助于提高孩子身體素質(zhì)

朋友的孩子小學6年級，補課3年花了20萬，有必要嗎

這兩類孩子補課的效果都不好

第一類孩子往往是學習習慣、學習方法不當，可這不是靠集中補幾天課就能解決的，這需要從小培養(yǎng)，還是需要借助學校教育來完成的

第二類孩子效果就更差了，因為厭學

還需要補課？那么好的成績。不用了。不過在課余時間可以看下書。多復習下就OK了

小學五六年級孩子補課好嗎

培養(yǎng)孩子學習興趣，這里給你一些思路：

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤

2、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學習興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學習成績，哪怕是某一科的成績

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣

4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣

5、要有耐心，不要急功近利。家長在培養(yǎng)孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負作用