這馬山縣課程中數(shù)學(xué)是一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)科，短期內(nèi)自學(xué)可能不大現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然要看你標(biāo)準(zhǔn)定得怎么樣，世上無難事只怕有心人，建議可以請(qǐng)個(gè)家教或者參加補(bǔ)習(xí)班之類的，可能會(huì)效果更好，祝成功

區(qū)高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)怎么樣

肯定是有用的啊，不然干嘛那么多人都要趁寒假的時(shí)候補(bǔ)習(xí)呢，我在平盟教育補(bǔ)習(xí)就挺好的，不過那不辦班，是一對(duì)一教學(xué)，老師都是重點(diǎn)學(xué)校的在職一線教師，輔導(dǎo)挺有針對(duì)性的，效果哦也很顯著，你可以也輔導(dǎo)一下看看，肯定比自己應(yīng)學(xué)有效果，省去好多彎路

語(yǔ)文還是一對(duì)一吧，針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)

你趕緊打電話去王牌1+1看看？同學(xué)去過，據(jù)說很好呢吧，貌似價(jià)格100多一個(gè)課時(shí)吧，價(jià)格也不算貴。貌似說是參加這么多1對(duì)1機(jī)構(gòu)，性價(jià)比最高的品牌、

王牌1+1那里老師都好厲害的，我現(xiàn)在還在讀呢，我讀語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的 ，每次都問哪個(gè)學(xué)校老師都不告訴我，哎，我又不會(huì)說出去，我是好孩子呢。嗚嗚

高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，高中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有必要嗎

我推薦你去一對(duì)一教育，那里面老師教的很好。學(xué)了一段時(shí)間進(jìn)步很快額

如果只是想提高成績(jī)?cè)?，去輔導(dǎo)一下還是很有用的。王牌1+1就挺好的，老師會(huì)根據(jù)你的情況幫助你輔導(dǎo)和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧的

高二語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文考試考什么

1、重點(diǎn)中學(xué)招生正視語(yǔ)馬山縣績(jī)嗎

盡人皆知，南寧是奧數(shù)論的代表。而南寧，則要三科均衡的孩子。四中對(duì)于語(yǔ)文的要求很高，考題也比較難，但對(duì)于三科的要求是數(shù)語(yǔ)英3：1：2，而十一黌舍則是1.2：1：0.5

但是，即便是在證書、成績(jī)上不正視語(yǔ)文的黌舍，在口試這一關(guān)也會(huì)考查到孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)、文學(xué)堆集、表達(dá)才氣才氣縱橫和團(tuán)體本質(zhì)

2、重點(diǎn)中學(xué)招生語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)情勢(shì)：

南寧各個(gè)區(qū)利用課本不同一，講授程度良莠不齊，重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)也閃現(xiàn)出了內(nèi)容、情勢(shì)多樣化的特性。以名校比來幾年的測(cè)驗(yàn)為例，測(cè)驗(yàn)更側(cè)重考核門生語(yǔ)文素養(yǎng)的堆集和說話綜合應(yīng)用才氣才氣縱橫。就多數(shù)重點(diǎn)中學(xué)來講，根基上分為口試和口試兩種情勢(shì)

★口試測(cè)驗(yàn)

1、小升初對(duì)于語(yǔ)文的考核更加靠近于中學(xué)的難度，黌舍學(xué)習(xí)的知識(shí)不克不及夠?qū)Ω缎∩跽Z(yǔ)文測(cè)驗(yàn)

2、小升初的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，不再僅僅從雙方面考核門生的才氣才氣縱橫，而是將字、詞、句綜合在一起停止全方位的考查

3、在小升初的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中文學(xué)知識(shí)的考核成為次于作文的

第二大抵點(diǎn)；將門生的根基文學(xué)知識(shí)、瀏覽才氣才氣縱橫、了解才氣才氣縱橫、歸結(jié)才氣才氣縱橫等雜揉在一起，平面式的停止評(píng)價(jià)，精確到位

主如果考核門生的語(yǔ)文素養(yǎng)和知識(shí)堆集的廣度

3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)更應(yīng)重視長(zhǎng)時(shí)候的堆集還是應(yīng)考技能

我以為都首要

對(duì)于孩子的耐久生長(zhǎng)來講，窮年累月、耳濡目染的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)無疑是讓孩子受益畢生的。但是，就現(xiàn)階段的教誨體制來看，不重視應(yīng)考語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一樣會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、小升初擇校乃至中高考形成嚴(yán)峻影響