孩子五年級(jí)了，語(yǔ)文很差，想報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班，有推薦的么

盡可能的讓孩子在面對(duì)某些事情的時(shí)候表達(dá)出自己的感受，然后鼓勵(lì)他平時(shí)多寫作，我覺(jué)得這樣就差不多了。至于1對(duì)1的輔導(dǎo)班，我覺(jué)得對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)可能用處并不是很大，雖然短時(shí)間之內(nèi)確實(shí)可能有一定的提分作用

那些學(xué)校復(fù)讀，河小象寫字效果好嗎

孩子9歲了，但是字寫的不好，也不太愛(ài)寫，報(bào)過(guò)線下輔導(dǎo)班，他去了幾次

河小象寫字培訓(xùn)是有一定效果的。河小象主打的是書(shū)法家加普通老師批改作業(yè)的模式，其主打的龔金夫老師是廣西硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)的一名書(shū)法家，對(duì)于小學(xué)生練字，這樣級(jí)別的已經(jīng)綽綽有余了。河小象上課形式是按字拆分的，一節(jié)課一個(gè)字

河池市書(shū)法文化課語(yǔ)文1對(duì)1哪個(gè)好推薦，河池市書(shū)法文化課語(yǔ)文1對(duì)1哪個(gè)好推薦

書(shū)法成為一級(jí)學(xué)科可設(shè)博士學(xué)位，學(xué)好書(shū)法有多重要

一對(duì)一網(wǎng)上語(yǔ)文教學(xué)哪個(gè)好

在線一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：1.一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開(kāi)小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見(jiàn)的形態(tài)，上述方面中的任何一點(diǎn)。而傳統(tǒng)輔導(dǎo)則做不到這一點(diǎn)

孩子想在富川找家一對(duì)一的語(yǔ)文輔導(dǎo)班，有好的推薦嗎

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方，找輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西

找一對(duì)一語(yǔ)文專業(yè)家教

請(qǐng)家教最好請(qǐng)?jiān)诼毜膶I(yè)的老師在教學(xué)一線工作的老師。不要找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)樗麄儾磺宄荚嚨姆较?/p>

作業(yè)幫小鹿寫字怎么收費(fèi)，和龜小兔河小象比哪個(gè)劃算

1、河小象相對(duì)比較適合書(shū)法興趣培訓(xùn)，最好有點(diǎn)基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)

2、龜小兔適合0基礎(chǔ)且把書(shū)寫工整美觀作為目標(biāo)的小學(xué)生練字學(xué)習(xí)

3、小鹿寫字在定位上和龜小兔相似，也比較適合0基礎(chǔ)且把書(shū)寫工整美觀作為目標(biāo)的小學(xué)生練字學(xué)習(xí)