最近大家可能也是在找關(guān)于南寧初三1對1好不好這類的相關(guān)內(nèi)容吧,小編也是在網(wǎng)上收集整理了很久如下內(nèi)容：南寧初三1對1好不好,內(nèi)容僅供參考哦。

一、南寧寒假初三數(shù)理化一對一高分沖刺.初三補(bǔ)習(xí)班哪好

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，初三備考是報(bào)集訓(xùn)班還是一對一好

初三備考的話，我覺得如果經(jīng)濟(jì)條件許可的話，當(dāng)然是1對1比較好，因?yàn)榧?xùn)班的話可能還是針對普遍性的問題，而1對1的話可以針對個(gè)性化的一些嗯來補(bǔ)漏

南寧初三1對1好不好

一對一課程怎么樣，初三了報(bào)個(gè)有用嗎？還有這個(gè)一般是多少費(fèi)用

我女兒讀初三的時(shí)候，就報(bào)了樸勝課程，感覺還是有些用的，老師會根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，反正偏科的英語，就是這么提升上來的

南寧補(bǔ)課哪里好，一對一課程的效果怎么樣

一對一課程的效果固然要優(yōu)于班型授課的效果，但這也取決于學(xué)生本人是否配合老師的授課，如果配合，那么成績會立竿見影，獲取成效，否則，任何補(bǔ)課都是徒勞的

南寧2014中考全科補(bǔ)習(xí)去哪？學(xué)大1對1輔導(dǎo)好嗎

學(xué)大教育還不錯(cuò)的，環(huán)境也很好！他們的個(gè)性化教學(xué)方式還是挺有效果的，上過課的人評價(jià)都還不錯(cuò)的，主要是教學(xué)質(zhì)量有保證

二、孩子初三了，沖刺補(bǔ)習(xí)是上一對一呢還是上班級

具體看孩子水平，孩子水平明顯高于或低于班里同學(xué)水平就只能選擇1對1，水平差不多跟班

三、南寧初三1對1好不好，初三數(shù)學(xué)一對一真有效嗎

至于初三學(xué)生，要不要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，我認(rèn)為不能一概而論

1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進(jìn)行針對性地一對一輔導(dǎo)。相對來說，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識，并掌握有效的解題方法

四、孩子初二升初三，南寧一對一化學(xué)輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)比較好

這個(gè)要說到南寧既叫好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的話，個(gè)人覺得【南寧學(xué)大教育】還是蠻好的，怎么說 都 是南寧屬一屬二的了，是正規(guī)的一對一的輔導(dǎo)班。對孩子負(fù)責(zé)。讓家長放心。建議你打個(gè)電話去問問

五、孩子初三了，班里有一些孩子開始報(bào)一對一，我該給孩子報(bào)嗎？有用嗎

報(bào)班這種事情主要看孩子和家長的目標(biāo)以及孩子的學(xué)習(xí)成績情況來進(jìn)行選擇，一般來說報(bào)班是有用的，因?yàn)?對1的輔導(dǎo)可以針對孩子的成績情況和弱點(diǎn)來進(jìn)行輔助提升，可以在比較短的時(shí)間內(nèi)提升孩子的成績

六、初三才參加一對一補(bǔ)課，這來得及嗎

我剛上初三，各科成績都不理想，但我很想上一個(gè)重點(diǎn)高中

最好是跟班走、然后在課后有什么需要的再去問老師、1對1的話酌情處理、1對1對高1銜接不好

高一的進(jìn)度比初三快太多了、習(xí)慣了的話1對1是可能跟不上的

七、上初三了，成績還不行，找個(gè)一對一的老師是不是有效

我個(gè)人覺得吧初三了，一直上不去，一對一也未必有多大效果，老師都是好老師，只是講課的方式方法有的孩子一聽就會，有的就是聽不明白，所以補(bǔ)課也是一樣，一開始沒補(bǔ)課，最后想起來補(bǔ)課有點(diǎn)太遲了，其實(shí)成績未必就是出路