我家的孩子小學(xué)六年級(jí)了，為什么做數(shù)學(xué)題老是錯(cuò)，有什么辦法嗎

六年級(jí)數(shù)學(xué)比較難，剛接觸到圓這些比較復(fù)雜的圖形，家長不要著急更不能打罵孩子。課后適當(dāng)做一些比較好的題目，請(qǐng)個(gè)老師或者自己與孩子共同探討。特別注意要看清楚題目，像圓錐這類的題目不要忘記乘13等等。畢竟是小升初

給孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓他自己去檢查！六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)當(dāng)他自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)

六年級(jí)數(shù)學(xué)免費(fèi)全冊(cè)

要讓他多做數(shù)學(xué)題，玉州區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)全封閉選哪家老師

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)六年級(jí)

反復(fù)做特別是做錯(cuò)的題，當(dāng)然，也要讓他歸納總結(jié)自己錯(cuò)哪兒，六年級(jí)上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

學(xué)年廣西玉林市六年級(jí)上冊(cè)期末考試數(shù)學(xué)試卷

怎樣學(xué)好小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)？

鏈接：提取碼：mrju 通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意

人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試題

六年級(jí)數(shù)學(xué)銜接了小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)，想學(xué)好就要勤做試題，增加練習(xí)量。下面是我為大家整理的人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試題，希望對(duì)大家有用！人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試題填空 時(shí)=(

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)歸納

雖然現(xiàn)在沒有考初中的壓力了，今天，就讓我們一起來研究下小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)和重難點(diǎn)知識(shí)都有哪些

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績一般，需不需要找課外輔導(dǎo)

六年級(jí)可以緩一緩，初中和小學(xué)的數(shù)學(xué)可以說挨不到邊，上初中還是不好的話建議找課外輔導(dǎo)，因?yàn)檎娴挠绊懮龑W(xué)。其實(shí)我覺得還是得孩子自己愿意學(xué)才行，親戚家一個(gè)女兒，家里花了好多錢補(bǔ)課，沒有用，一點(diǎn)都不開竅，提到數(shù)學(xué)恨不得暈過去

這個(gè)看孩子自己的意愿吧，要是想上個(gè)普通的中學(xué)，不報(bào)班也沒啥關(guān)系，要是想沖一把考個(gè)好學(xué)校，還是需要報(bào)個(gè)班輔導(dǎo)一下。

我表弟去年想沖個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，就報(bào)了明師教育的小班學(xué)習(xí)了，我弟數(shù)學(xué)不錯(cuò)，但也不算頂尖，進(jìn)去里面學(xué)習(xí)后，老師很有方法，針對(duì)他在大題上的一些丟分點(diǎn)進(jìn)行了指導(dǎo)，成績提升得很快，在之后的升學(xué)考試上也發(fā)揮得非常不錯(cuò)~僅代表個(gè)人觀點(diǎn)

南寧小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪家比較便宜

該怎么學(xué)習(xí)，這些不得不了解！課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)

孩子上小學(xué)六年級(jí)，數(shù)學(xué)成績不是太好，南寧哪里有好的輔導(dǎo)班可以補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好課堂堂練30頁第五大題

六年級(jí)數(shù)學(xué)

課課通 比較適合數(shù)學(xué)成績中下等的同學(xué)，以課本知識(shí)為主，配以適當(dāng)練習(xí)，難度不高，主要是為了鞏固課本知識(shí)。 金三練 偏向練習(xí)，有基礎(chǔ)題，也有拓展的難題。比較適合成績中上等的同學(xué)，也就是覺得已有練習(xí)不能提高自己的

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記

寫完后順便寫下數(shù)學(xué)日記的種類和寫法，別抄襲哦

今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可回答一個(gè)問題，要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢？我跟著老板走進(jìn)店內(nèi)，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢？”他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來呢？就在這時(shí)，我靈光一閃，口算速算天天練 里有一頁不是這樣寫到：一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)乘99的速算方法是：用這個(gè)數(shù)先乘100，再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683?！蔽覄傉f完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計(jì)時(shí)器，才28秒，無可奈何地給了我錢。我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。所以，我再次想說：“數(shù)學(xué)，真有用。”——————————————————————————————————————————數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容：精彩的課堂日記?？梢杂涗浽谡n堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識(shí)，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。操作探索日記。如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識(shí)，又能讓學(xué)生感受到知識(shí)的形成過程，讓知識(shí)升華。數(shù)學(xué)作業(yè)后的日記。評(píng)價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度，評(píng)價(jià)自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。課前預(yù)習(xí)的日記?，F(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對(duì)自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來。隆安通過預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時(shí)有哪些問題需要弄懂，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實(shí)效性。數(shù)學(xué)故事的日記。讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)?？荚嚭蟮姆此既沼?。總結(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。數(shù)學(xué)日記的要求。寫數(shù)學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。盡量做到語言簡練，不說廢話。形式多樣化。如何引導(dǎo)孩子寫。引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會(huì)印象深刻，才會(huì)有內(nèi)容可寫。引導(dǎo)孩子寫對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣的地方。當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們?cè)趲秃⒆有薷臅r(shí)，也一定要站在孩子的立場上來修改?？傊瑢憯?shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理